關(guān)注難課文教學(xué) 讓課堂更高效——鶴壁市山城區(qū)第四學(xué)區(qū)高段教研活動(dòng)

鶴壁市山城區(qū)第七小學(xué)

小學(xué)高段的語(yǔ)文課本教材中存在大量的難課文與長(zhǎng)課文，導(dǎo)致學(xué)生表現(xiàn)出理解上的困難。為了提高小學(xué)生面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文難課文和長(zhǎng)課文的理解能力，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，鶴壁市山城區(qū)第七小學(xué)于11月15日下午組織開(kāi)展第四學(xué)區(qū)語(yǔ)文高段教研活動(dòng)。 　　首先，第四學(xué)區(qū)全體語(yǔ)文教師，觀摩了廣東省佛山市順德區(qū)大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)彭潔玲老師的語(yǔ)文課例《好的故事》。 　　接著，每位老師對(duì)彭老師的這節(jié)課例一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 　　彭老師的這節(jié)課通過(guò)靈活的教學(xué)手段，將長(zhǎng)課文進(jìn)行短教、難課文進(jìn)行淺教的方法，并采用多元化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生逐步理解文章作者表達(dá)的思想情感，提高小學(xué)生面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文難課文的理解能力。 　　 總之，本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師相互之間學(xué)習(xí)。在今后教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的理解能力進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，打造踏踏實(shí)實(shí)的精彩課堂，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。