吉林省第二實驗學(xué)?！齸五年級語文學(xué)科研課交流活動

潘婷??

為提高教師集體教學(xué)水平，鼓勵教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2023年11月10日和11月13、14日，吉林省第二實驗學(xué)校三至五年級全體教師，在邙主任的帶領(lǐng)下開啟了語文學(xué)科的研課交流活動。每個年組的老師分為AB兩組，兩組老師背對背認(rèn)真?zhèn)湔n，最終呈現(xiàn)出六節(jié)精彩的研課內(nèi)容。 11月10日上午，張懿老師和李冰老師對三年級語文上冊《搭船的鳥》第二課時進(jìn)行了精彩授課。張老師溫柔的話語，細(xì)致的講解，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，學(xué)會留心觀察身邊的事物。李老師耐心的引導(dǎo)，學(xué)生飽含情感的朗讀，都為我們留下深刻的印象。 11月13日上午，關(guān)怡倩老師和楊曉溪老師對四年級上冊《一只窩囊的大老虎》第二課時進(jìn)行了精彩授課。關(guān)老師嗲領(lǐng)孩子們在思辨閱讀中學(xué)會辯證地思考問題，引發(fā)同學(xué)們的積極思考；楊老師用活靈活現(xiàn)的表達(dá)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文本，指導(dǎo)學(xué)生如何批注。兩位老師的巧妙設(shè)計，讓課堂精彩紛呈。 11月14日上午，潘婷老師和王歡老師對五年級上冊《慈母情深》第二課時進(jìn)行精彩授課。潘婷老師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽表達(dá)，帶領(lǐng)學(xué)生在字里行間中感受慈母的情深。王歡老師層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，一步步引導(dǎo)著學(xué)生在場景、細(xì)節(jié)中體會母愛的深沉與偉大。 課程結(jié)束后，在邙主任的帶領(lǐng)下，針對三至五年級的研課內(nèi)容進(jìn)行了評課交流活動。活動中各位老師各抒己見，充分交流，研討氛圍濃厚。邙主任指導(dǎo)，這三篇課文的教學(xué)目標(biāo)有共同之處，那便是“體會”，隨后老師們交流什么是“體會”，在教學(xué)中教師的作用又是什么？因此，在備課時要充分地思考到學(xué)生學(xué)習(xí)的難處，尋找學(xué)生的生長點，從而才能讓教師教學(xué)的力更能有的放矢，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。在教學(xué)過程中還要關(guān)注學(xué)生情感體驗的過程，這是一個連貫、完整的過程，我們在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時要不斷去思考方法的創(chuàng)設(shè)，在研課中再思考，再提升。 同課異構(gòu)展風(fēng)采，學(xué)段銜接促提升。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找語文的詩意和遠(yuǎn)方；在課堂中踐行，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長。本次活動為老師們提供了一個很好的交流學(xué)習(xí)平臺，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)提升，探討了教學(xué)中的熱點和難點。大家在交流經(jīng)驗的同時，也共享學(xué)習(xí)的快樂。