?? 萌面漢子i的美篇

?? 萌面漢子i

<h3>國(guó)培手拉手幫扶助成長(zhǎng)——寧遠(yuǎn)幼兒園整校提升培訓(xùn)（第二年）</h3> <h3>　　為了確保國(guó)培計(jì)劃（2022）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶安定區(qū)小規(guī)模學(xué)校（幼兒園）整校提升培訓(xùn)第二年項(xiàng)目實(shí)施的精準(zhǔn)性與實(shí)效性，完成整校（園）提升目標(biāo)，根據(jù)安定區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，由甘肅省保育院衛(wèi)蓉科長(zhǎng)、甘肅省保育院骨干教師闞敏、安定區(qū)中華路幼兒園園長(zhǎng)楊志芳、實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)馬慧媛、永定第二幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)魏娟、實(shí)驗(yàn)幼兒園衛(wèi)生保健醫(yī)李盼盼等同志組成的專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)安定區(qū)寧遠(yuǎn)幼兒園開展了為期五天的進(jìn)園診斷，精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)計(jì)劃。</h3> <h3>　　寧遠(yuǎn)幼兒園園長(zhǎng)張曉花及全體教師熱情接待專家團(tuán)隊(duì)，寧遠(yuǎn)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)陳勇同志主持了開班儀式，衛(wèi)蓉科長(zhǎng)就本次培訓(xùn)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署。</h3> <h3>一、階段匯報(bào) 再次診斷</h3> <h3>　　寧遠(yuǎn)幼兒園張曉花園長(zhǎng)就上一階段整改情況向?qū)＜医M做了匯報(bào)。通過(guò)本次一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶整園提升項(xiàng)目的實(shí)施，我園的整體教育質(zhì)量得到了顯著提高。第一時(shí)間將學(xué)到的“六頂思考帽”運(yùn)用到具體工作中。同時(shí)安吉游戲的開展也有了很大的提升，幼兒通過(guò)表征的方法進(jìn)行記錄。</h3> <h3>　　專家組通過(guò)再一次參觀環(huán)境、查資料，和老師面對(duì)面座談，對(duì)寧遠(yuǎn)幼兒園從辦園理念、隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面提出了更高的要求。并根據(jù)園所實(shí)際，提出了能夠促進(jìn)寧遠(yuǎn)幼兒園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的可行性指導(dǎo)意見(jiàn)。</h3> <h3>二、專家引領(lǐng) 理論指導(dǎo)</h3> <h3>　　甘肅省保育院衛(wèi)蓉科長(zhǎng)，開展了《保教結(jié)合愛(ài)心養(yǎng)育，共促幼兒健康成長(zhǎng)》的專題講座，第一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園的保育教育工作；第二、幼兒園一日活動(dòng)中的保教融合內(nèi)容和要求；第三、基于滿足幼兒需要的保教融合實(shí)踐策略。讓我們正確認(rèn)識(shí)到了幼兒園保育教育工作的重要性，實(shí)施科學(xué)的保育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，才能為幼兒對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　甘肅省保育院骨干教師闞敏分享了班本課程《我是生活小達(dá)人》，闞敏老師從課程的選擇、課程的預(yù)設(shè)與調(diào)整到班本課程的實(shí)施策略，詳細(xì)的為我們進(jìn)行了解讀，讓我們知道了班本課程生成的過(guò)程及脈絡(luò)，闞老師的指導(dǎo)策略，給我們帶來(lái)了新的理念，也讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念，為我們教育教學(xué)工作提供了方向。</h3> <h3>　　為了讓每一位老師都能夠在培訓(xùn)中受益，闞老師把所有的孩子組織到一起，開展活動(dòng)，讓全園教師參加培訓(xùn)。</h3> <h3>　　實(shí)驗(yàn)幼兒園的保健醫(yī)李盼盼，從幼兒園保育教師的職責(zé)、幼兒園一日保育工作流程及規(guī)范和衛(wèi)生消毒三個(gè)方面進(jìn)行了以《規(guī)范保育工作，呵護(hù)幼兒健康》為主題的講座，還在現(xiàn)場(chǎng)為我們演示了“海姆立克急救法”，讓我們知道了幼兒的成長(zhǎng)離不開保育工作，保育工作一定要做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。</h3> <h3>三、深入一線助推成長(zhǎng)</h3> <h3>　　永定第二幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)魏娟，對(duì)寧遠(yuǎn)幼兒園全體教師就主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和想法與大家進(jìn)行了交流，并指導(dǎo)教師撰寫好幼兒園游戲活動(dòng)觀察記錄，永定第二幼兒園骨干教師牛亮結(jié)合實(shí)例，分享了班本課程《向快樂(lè)出發(fā)》的實(shí)施過(guò)程，讓我們更加明細(xì)了思路。</h3> <h3>　　魏園長(zhǎng)和牛老師深入班級(jí)就“天冷了”這一主題，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖畫表征，并深入一線手把手指導(dǎo)教師對(duì)環(huán)境進(jìn)行整改，規(guī)劃了班級(jí)環(huán)境的整體風(fēng)格和主題，并將樹枝、松塔、玉米棒等自然材料，用于環(huán)境的改造，創(chuàng)意的布局、豐富的想象，展示了農(nóng)村幼兒園地域文化的風(fēng)格。最后，把幼兒表征的作品、觀察表滲入到環(huán)創(chuàng)中，讓天冷了體現(xiàn)了教育的過(guò)程性。</h3> <h3>　　水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。緊張而又豐富的精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)，為寧遠(yuǎn)幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)充電助力，為幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展指明方向。</h3>