<p class="ql-block">天愛(ài)、如夢(mèng)、鶴璇、麗穎、小欣、心慧——六個(gè)名字像六瓣蘭葉,在第二次蘭課的晨光里輕輕舒展。我們圍坐案前,墨未研透,紙已鋪開(kāi),筆尖懸停的剎那,忽然有人提筆寫(xiě)了兩個(gè)“欣”字:一個(gè)落于左,一個(gè)落于右,墨色一濃一淡,氣息卻彼此呼應(yīng)。原來(lái)“雙欣”不只是課名,是心與心的照面,是筆與紙的再遇,是上一次未寫(xiě)完的收筆,這一次終于穩(wěn)穩(wěn)落定。宣紙微黃,如舊日信箋;筆畫(huà)流轉(zhuǎn),似蘭葉低垂又昂然——不必說(shuō)教,墨痕自己在說(shuō)話:欣然,欣然,欣然。</p>
<p class="ql-block">那日晨光斜斜淌進(jìn)窗欞,把案頭的紙映得溫潤(rùn)發(fā)亮,像被時(shí)光輕輕呵過(guò)一口熱氣。我們誰(shuí)也沒(méi)急著落筆,只是靜靜看著那兩個(gè)“欣”字在紙上呼吸——左邊那個(gè)沉實(shí)篤定,仿佛把上一課的猶疑都?jí)哼M(jìn)了橫折鉤里;右邊那個(gè)則略帶松活,末筆微揚(yáng),像蘭葉被風(fēng)托起一寸,又輕輕落回原處。墨色由濃而淡,并非力竭,而是留白處也有了分量:原來(lái)“欣”字的妙處,不在一氣呵成,而在起承轉(zhuǎn)合之間,肯為另一個(gè)人、另一次提筆,留出空隙,讓氣息穿過(guò)。</p>
<p class="ql-block">后來(lái)才知,那右旁的“欣”,是小欣寫(xiě)的。她擱下筆時(shí)指尖還沾著一點(diǎn)墨,笑著指了指左旁:“我照著心慧上次寫(xiě)的臨的?!毙幕蹧](méi)說(shuō)話,只把袖口往下拉了拉,露出一截腕子,腕骨清秀,像蘭莖。我們便都笑了——原來(lái)“雙欣”不是并列的兩個(gè)字,而是一筆寫(xiě)到半途,另一個(gè)人自然接過(guò)去,續(xù)了下半句。墨跡未干,紙面微潮,六個(gè)人的呼吸聲混在松煙墨香里,竟也有了蘭香的清氣。</p>
<p class="ql-block">蘭課不教蘭,只教人如何把心放得和蘭葉一樣低,又挺得和蘭莖一樣直。第二次,我們不再數(shù)筆畫(huà),而是聽(tīng)墨在紙上走的聲音:沙、沙、沙……像春雨落在青苔上,也像兩片葉子在風(fēng)里輕輕碰了碰。</p>
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