“預防校園暴力，守護美好童年”——明珠學校開展預防校園欺凌法治講座活動

明珠夢向遠方

近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，不僅傷害學生身心健康，也沖擊社會道德底線。為了加強我校安全教育管理，讓每個學生深知自身安全的重要性，明珠學校特邀海港區(qū)檢察院張美英檢察官為四、五、六年級進行“預防校園暴力，守護美好童年”法治專題講座。 　　通過張檢察官聲情并茂的講解，同學們深刻認識到校園欺凌對于青少年身心健康的嚴重危害以及對社會的惡劣影響，同時學會了預防和應對校園欺凌的方法。 　　同學們認真記筆記，積極踴躍的發(fā)言。 　　未在現(xiàn)場的班級也通過直播形式認真聆聽。 校園欺凌的三個要素 1.行為人主觀上存在故意，即蓄意或惡意欺負其他學生，目的是給對方造成傷害后果。2.行為人通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負或侮辱行為。3.行為人對被欺凌者造成身體或心理的傷害后果。 校園欺凌的主要表現(xiàn) 1.言語欺凌：惡言惡語、嘲笑、諷刺、威脅等對他人進行無禮和恐嚇。2.身體欺凌：打、踢、推搡等行為對他人造成傷害和身體威脅。3.社交欺凌：排擠、傳播謠言、排斥他人導致孤立和社交困境。4.網(wǎng)絡欺凌：通過社交媒體、手機等途徑實施恐嚇、侮辱、泄露他人隱私等，給受害者帶來心理困擾。 發(fā)生校園欺凌我們應該怎樣做 　　校園欺凌、校園暴力產(chǎn)生的主要原因是暴力文化泛濫、家庭教育、法治宣傳缺失，以及發(fā)布傷害性信息的網(wǎng)絡欺凌。那么學生們該如何應對校園欺凌？1.如果遇到校園欺凌，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己。爭取有機會求救。2.必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。3.如果遭遇校園欺凌事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。4.如果遇到校園欺凌事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。5.遭遇校園欺凌之后第一時間和學校溝通，了解在校的真實情況，并拿起法律的武器來保護自己。 　　為了我們個人的健康成長，為了家庭的和諧幸福，讓我們營造一個友善、和諧的校園環(huán)境，讓每個人都能在平等、尊重的氛圍中成長和學習，一起守護校園安全！圖文：劉巖、王宏巖、孫佳審核：劉巖