四年段的美篇

三亞市吉陽區(qū)紅沙小學

為數(shù)學思考而教——三亞市吉陽區(qū)紅沙小學二年級數(shù)學廣角“簡單的排列”公開課 我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知 數(shù)學是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內在氣質，既嚴謹，又充滿想象的張力。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂質量，公開課是必不可少的途徑。2023年11月9日，吉陽區(qū)紅沙小學二年級數(shù)學教研組舉行了公開課，由韋彩丹老師執(zhí)教《簡單的排列》。 韋老師巧妙地利用《妖怪偷了我的名字》視頻導入課堂，并且將這個故事貫穿整個課堂，激發(fā)了學生的興趣和課堂的活躍度。“森林王國的密碼是由1、2和3組成的兩位數(shù)，十位和個位不能一樣?！表f老師語言親切自然，教態(tài)大方得體，與學生互動多且關注到了每一位孩子。孩子們一節(jié)課做的端端正正、全神貫注傾聽老師和同學的發(fā)言。 “用數(shù)字1、2、3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？”韋老師利用森林王國選新國王的情景提出這個問題，小組合作動手探究，將結果記錄在表格中。隨后小組展示，選出有代表性的小組進行匯報講解。 引導學生發(fā)現(xiàn)問題，個別小組的答案有重復和遺漏?？偨Y幾個小組組數(shù)時不重不漏的所使用的方法的特點。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)“這幾種方法都是按一定的順序思考的。“可以從小到大排列或從大到小排列?！?lt;/p>總結方法：1.調換位置法——交換個位和十位上的數(shù)。2.固定數(shù)位法——固定十位上的數(shù)改變個數(shù)的數(shù)字；或固定個位上的數(shù)改變十位上的數(shù)。3.三個數(shù)字能夠組成6個十位和個位不同的兩位數(shù)。 韋老師讓學生談談自己本節(jié)課的收獲，學生發(fā)言踴躍，暢所欲言。通過小結能看出來本節(jié)課學生重難點都有所突破，能夠懂得有序思想解決排序不重不漏的問題，并能采取不同的順序和方法快速找出幾個數(shù)的左右排列組合。 韋老師闡述自己對于這節(jié)課各環(huán)節(jié)的設計理念。大家輕松交談，對韋彩丹老師本堂課的精彩表現(xiàn)贊嘆不已，更為追求更卓越的課堂表現(xiàn)發(fā)表自己不同的觀點，大家討論聲此起彼伏。最后，麥小玉組長總結每一位給出點評和改進建議的教師的發(fā)言。 只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基 圖片：賀玲編輯：張秀萍審核：麥小玉