臨城中心學(xué)校科組展示課比賽

臨城中心學(xué)校

<p class="ql-block">　為了提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師之間互相交流學(xué)習(xí)的感情，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研活動(dòng)的目標(biāo)。在學(xué)校教研室的組織和帶領(lǐng)下，臨城中心學(xué)校舉行科租展示課比賽??????。</p> <p class="ql-block">謝賽詠老師有用富有魅力的聲音發(fā)出準(zhǔn)確的語言，精美的課件，有梯度的課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)，深深地吸引住學(xué)生的注意力。</p> <p class="ql-block">　　王老師青春靚麗、笑容滿面、適時(shí)適度的利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段并根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了合理的學(xué)習(xí)資源。</p> <h3>陳春陽老師通過探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),通過動(dòng)手、動(dòng)腦,親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成新知，而不是簡單地通過講授教給學(xué)生。</h3> <h3>王秋影老師教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。</h3><h3><br></h3> <h3>教師能面向全體學(xué)生,激収學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3>王建南教師能面向全體學(xué)生,激収學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。</h3><h3><br></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">語文老師們的風(fēng)采依舊！課堂教學(xué)本領(lǐng)各顯神通，但卻又彰顯共同宗旨。</p><p class="ql-block">1. 課堂設(shè)計(jì)新穎有趣,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。</p><p class="ql-block">2.教師能面向全體學(xué)生,激収學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。</p><p class="ql-block">4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地迚行分工合作,會(huì)傾聽別人的意見,能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流,共同解決問題。</p><p class="ql-block"> 課后，團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)展示，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block">這是我們的活動(dòng)憑證——簽到表。</p><p class="ql-block">　　這一堂堂精彩展示課，像一團(tuán)團(tuán)熱情的火焰，溫暖了冬天的日子，溫暖了每個(gè)老師的心房。我堅(jiān)信，未來的我們，會(huì)越來越出色！??????</p> <p class="ql-block">瞧！老師們聚精會(huì)神地記筆。</p> <p class="ql-block">　　這一堂堂精彩展示課，像一陣陣的春風(fēng)，吹拂美好的日子，溫化了每個(gè)老師的心房。我堅(jiān)信，未來的我們，會(huì)越來越出色！??????</p>