半日活動(dòng)跟崗記

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如何做好常規(guī)養(yǎng)成育，一日活動(dòng)的有效組織顯得尤為重要，為全面貫徹《指南》精神, 優(yōu)化活動(dòng)保教質(zhì)量，進(jìn)一步提高我們新教師一日活動(dòng)的組織與開展能力。 今天我在指導(dǎo)老師的配合下，開啟了獨(dú)立帶班組織半日活動(dòng)。 　早晨，已感到絲絲涼意，但它抵擋不住小朋友來園的激情，在歡快的音樂中，小朋友開始了早操活動(dòng)! 　　享用營養(yǎng)豐盛的早餐后，小朋友們?yōu)榻裉靺^(qū)域活動(dòng)去大型建構(gòu)區(qū)做計(jì)劃，畫圖紙。 　　戶外活動(dòng)時(shí)間是小朋友最期待的, 我們來到了走跑跳區(qū)，開始了熱身運(yùn)動(dòng)！ 　　集體活動(dòng)：傳球接力賽跑 小朋友很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用小朋友對(duì)球類的喜歡設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了小朋友的體質(zhì)，又強(qiáng)化其的競爭意識(shí)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 　　自由活動(dòng)時(shí)間，豐富的器械任小朋友自主選擇，小朋友們玩得不亦樂乎！ 　　在活動(dòng)過程中，小朋友們能夠照顧好自己，根據(jù)自己所需去喝水。 　　放松：《祖國的花朵》 　　大型建構(gòu)前我給小朋友們講了進(jìn)區(qū)注意安全事項(xiàng)。 　　小朋友在區(qū)域里能根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行搭建，大膽的把積木壘高，設(shè)計(jì)出的不同的造型結(jié)構(gòu)，當(dāng)積木成功搭建，孩子們特別興奮，成就感滿滿，在活動(dòng)過程中，小朋友相互合作搭建，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。 　　小朋友們邀請(qǐng)我到小舞臺(tái)和他們一起跳舞。 　　小朋友跟我分享玩蹺蹺板的快樂。 　　今天給小朋友們帶來了一節(jié)音樂活動(dòng)《歡樂頌》?！稓g樂頌》是一首歡快的活潑的歌曲，讓小朋友體驗(yàn)創(chuàng)新、激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情是這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過這樣的創(chuàng)編動(dòng)作表演, 幼兒的情感體驗(yàn), 體態(tài)語言都表現(xiàn)的十分充分，同時(shí)也激發(fā)了小朋友的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，這首歌基調(diào)是歡樂的，愉悅的，小朋友們沉浸其中，甚至意猶未盡, 對(duì)音樂活動(dòng)非常喜歡。 　　小朋友享用了香噴噴的午餐，散步之后，回到了睡房進(jìn)行午檢，開始甜蜜午睡。 　　下午，指導(dǎo)老師根據(jù)我的半日活動(dòng)中的一些環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)心指導(dǎo)，我提出的疑惑，逐一進(jìn)行了講解，讓我學(xué)到了許多東西，真真切切地感受到了指導(dǎo)老師的負(fù)責(zé),也更加讓我堅(jiān)定了未來努力的方向。 　　通過組織半日活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了“一日生活皆課程”。幼兒園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，我們教師應(yīng)融入對(duì)幼兒發(fā)展的關(guān)注, 將教育機(jī)制自然地滲透其中。在看似無關(guān)緊要的細(xì)微之處，及時(shí)關(guān)注幼兒的所言、所行、所需、所好、所思，更重要的是要能夠用正確的教育理念, 對(duì)教育細(xì)節(jié)做出正確的價(jià)值判斷，采取適宜的教育行為，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 編輯：跟崗學(xué)員韋甜紅審核：指導(dǎo)老師吳麗雙