深秋深情深送教????? 領(lǐng)教領(lǐng)研領(lǐng)提高——武功縣管拔尖人才服務(wù)基層暨高中名師工作室送教長(zhǎng)寧中學(xué)活動(dòng)

郝岷濤

深秋立冬臨，組團(tuán)送教酣。為了積極貫徹縣委人才科“組團(tuán)下基層，服務(wù)在一線(xiàn)”的工作精神，堅(jiān)決落實(shí)縣局師資股名師引領(lǐng)送教下鄉(xiāng)計(jì)劃，11月7日，武功縣管拔尖人才郝岷濤率領(lǐng)其高中語(yǔ)文工作室部分成員聯(lián)合武功縣高中數(shù)學(xué)朱黨鋒名師工作室、武功縣高中生物楊超良名師工作室三室聯(lián)動(dòng)踔厲奮發(fā)、激情滿(mǎn)懷地送教長(zhǎng)寧中學(xué)，傾心示范引領(lǐng)交流新高考、新課標(biāo)、新教材“三新”背景下的教—學(xué)—研關(guān)鍵問(wèn)題。圍繞“三新”，語(yǔ)數(shù)生三科工作室為長(zhǎng)寧中學(xué)智慧施教六節(jié)示范課，并基于示范課做三場(chǎng)直擊學(xué)科根本、各顯風(fēng)采的高質(zhì)量報(bào)告。 　　本次組團(tuán)送教，第一節(jié)語(yǔ)文示范課由郝岷濤工作室、5702中學(xué)教師李榮老師講高一《師說(shuō)》第二課時(shí)，李老師凸出珠聯(lián)倒卷法，打破常規(guī)，以變序教學(xué)法層層設(shè)問(wèn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，師生互動(dòng)效果良好，師生笑聲不斷，打破不少師生平日下午上課時(shí)的沉悶，課堂氣氛活躍。 　　第二節(jié)語(yǔ)文示范課由郝岷濤工作室、綠野中學(xué)教師申敏老師講高二《將進(jìn)酒》，申老師講課凸出詩(shī)歌的范讀引領(lǐng)鑒賞，打破常規(guī)設(shè)問(wèn)激活學(xué)生思維，靈活實(shí)現(xiàn)拓展引申，雙字綱目要領(lǐng)式的板書(shū)提綱挈領(lǐng)，便于學(xué)生整體把握全課的學(xué)習(xí)。 　　聽(tīng)課方面：所在年級(jí)語(yǔ)文老師與工作室部分成員陶醉聽(tīng)課，學(xué)生精神飽滿(mǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極探究合作交流。 　　針對(duì)兩節(jié)古詩(shī)文背誦示范課，武功縣高中語(yǔ)文郝岷濤名師工作室主持人郝老師做了《"雙減”下的古詩(shī)文背誦》報(bào)告，整個(gè)報(bào)告分為7部分：1.記憶的前提；2.記憶的真諦；3.記憶的時(shí)間；4. 記憶的數(shù)據(jù) ；5.記憶的良法；6.記憶的公式；7.記憶對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的影響。報(bào)告引起了與會(huì)者的背誦記憶共鳴 　　總之，本次送教活動(dòng)，實(shí)踐了新課標(biāo)，貫徹了新理念，示范了新方法，推廣了高效記憶新技術(shù)，知之愈深，明之愈廣，進(jìn)之愈快，達(dá)到了送教示范引領(lǐng)共提高的預(yù)期目的。