<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">案例背景:</span></p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒運用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象”。讓幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。涂鴉是幼兒與人溝通的一種方式。幼兒從來都是主動探索世界并主動地與外界交流信息，通過他們的畫筆和色彩表達(dá)所思所想。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">觀察分析:</span></p><p class="ql-block"> 3-6歲是幼兒繪畫發(fā)展的關(guān)鍵期，涂鴉期是兒童美術(shù)發(fā)展的起點，涂鴉對于幼兒園的孩子來說，是一種游戲，一種輕松、愉快、易行的活動，是一種不受限制的繪畫形式。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">游戲材料調(diào)整:</span></p><p class="ql-block"> 由于紙上涂鴉太單一，為盡可能滿足孩子們對材料的需求，咨詢了美術(shù)專業(yè)的同事后決定提供水粉顏料讓孩子們涂鴉。老師在戶外河邊撿很多石頭、收集廢舊瓶子作為涂鴉材料，這次圍著可愛的小圍裙孩子們興致勃勃地出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">游戲推進:</span></p><p class="ql-block"> 你見過這樣的畫卷嗎？告訴你，這是我們用塑料薄膜做成獨特的畫卷噢！在自然狀態(tài)中展開藝術(shù)創(chuàng)作，給予孩子充分的創(chuàng)作條件和機會，讓孩子在大自然和社會生活中萌發(fā)對美的體驗和感受。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">游戲反思:</span></p><p class="ql-block"> 游戲過程中，孩子們與老師、同伴有了交流和對話，這其中有自信的展示，有對同伴的崇拜，有藝術(shù)美的體現(xiàn)……總之，對孩子們來說，這就是一個無限想象，充滿無限樂趣，精彩絕倫的世界！ </p><p class="ql-block"> 幼兒在游戲的過程中，思維能力、動手能力、社會能力得到了極高的發(fā)展。我們相信每個孩子都是藝術(shù)家，他們心中都有一個夢想的種子。</p>
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