百般紅紫展芳菲，凝心聚力展風采

逗迪

<h3>————2023年福建省高中物理優(yōu)質(zhì)課評審活動紀實</h3> <h3>　　2023年11月1日至11月3日，由福建省普通教育教學研究室主辦，福建省三明市第二中學承辦的《2023福建省高中物理優(yōu)質(zhì)課評審活動》在三明市第二中學隆重舉行。來自全省9地市的10位優(yōu)秀的參賽選手帶著自己精心準備的優(yōu)質(zhì)課齊聚三明匯聚一堂，在兩天的比賽過程中猶如八仙過海，各顯神通。活動取得圓滿成功，為新課改物理課堂的走向，如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)提供了強有力的課堂實錄和方向的指引；為物理課堂研究的發(fā)展明確了方向，奠定了良好的基礎。</h3> <h3>　　承辦單位福建省三明市第二中學不負眾望，認真籌備，前期討論、籌劃、安排為活動的有序高效地開展奠定了基礎。細心、溫馨地指引讓選手賓至如歸緩解了比賽的壓力。</h3> <h3>2號上午～～高三課程</h3> <h3>　　《超重與失重》通過自由下落時水不從瓶兩側(cè)小孔流出的現(xiàn)象，激發(fā)學生對超失重現(xiàn)象的探究欲望，并引導學生從超失重現(xiàn)象的力學特征與運動學特征兩方面進行研究，充分鍛煉了學生的科學思維與科學探究能力。</h3> <h3>　　《科學探究：變壓器》通過對變壓器的“拆解”、變壓器與電磁爐對小燈泡的作用效果與工作原理的對比等科學探究過程，使學生對變壓器的認識不斷深入，最終能夠?qū)W以致用發(fā)現(xiàn)無線充電技術(shù)中的奧秘。</h3> <h3>　　氣體實驗定律——查理定律，通過請學生現(xiàn)場拔河重現(xiàn)馬德堡半球?qū)嶒灒纸M進行有趣的“瓶吞雞蛋”小實驗，使學生在有趣氛圍中提高實驗探究能力，深化對查理定律的理解。</h3> <h3>　　動量守恒定律：將生活中的臺球撞擊的情境轉(zhuǎn)化為小車碰撞的模型，運用實探究與理論推導相結(jié)合的方式對動量守恒定律進行了科學探究，充分鍛煉的學生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3>2號下午～～高一、高二課程</h3> <h3>　　夏春陽老師《自由落體運動》，“測量你的反應時間”引起學生興趣，隨之提出“重物和輕物誰下落快”問題，進行了多個實驗，大量生活中的實例的展現(xiàn)，使得抽象的物理規(guī)律具體化，提高學生求知欲并增加學生的物理素養(yǎng)。</h3> <h3>　　何晨芯老師從“特殊的獎杯”入手《科學探究：電容器》，提出問題，“裝水的叫水容器，裝電荷的叫什么呢？”勾起學生的學習興趣，用傳感器來定量探究電容器的影響因素，用數(shù)據(jù)說話，彰顯物理學科的嚴謹性。</h3> <h3>　　鄒曉霞老師的《用多用電表測量電學量》，從創(chuàng)設實驗情景，引發(fā)學生討論，教育學生利用已經(jīng)學過的知識來進行可持續(xù)地學習。鼓勵學生將來能夠自己創(chuàng)設實驗情景，確立實驗步驟。</h3> <h3>3號上午～～高二課程</h3> <h3>　　富有親和力的李文玲老師通過一段學生甩導線產(chǎn)生感應電流的實驗視頻把學生們帶入了電磁感應的世界。通過巧妙的設問，引導學生通過不同的實驗設計來探究產(chǎn)生感應電流的原因。在獲得知識的同時，更大極大激發(fā)了學生學習的創(chuàng)造能力。</h3> <h3>　　丁宗星老師的《閉合電路歐姆定律》通過電路圖和實物圖相結(jié)合的方式展現(xiàn)在大家面前，在吸引眼球的同時，更激發(fā)了大家的探究欲望。通過電壓傳感器、電流傳感器以及Excel的綜合運用，使得實驗探究惟妙惟肖。</h3> <h3>　　林德墅老師的《波的形成和描述》以生活中常見的各種波為引入，借助聲音傳感器展現(xiàn)聲音的波動圖，既直觀又震撼。以生活中常見的棉繩、鏈條進行波動的探究，讓學生們的對波動進行體驗，師生互動氛圍濃厚，達到了很好的學習效果。</h3> <h3>　　蒞臨本次活動的專家評審不畏疲倦，認真、嚴謹?shù)卦u議每一節(jié)參賽課程，用專業(yè)的眼光欣賞選手們的每一個亮點，不放過每一個細節(jié)，公平、公正力求完美。本次活動得到與會同行的廣泛認可和高度評價。選手們在思維碰撞中激發(fā)靈感，共促發(fā)展，共同進步。在新的課程改革浪潮中，百舸爭流，乘風破浪，力爭更新、更好的教學理念投入改革實踐，共推物理教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。</h3>