“語”潤(rùn)心間，以“言”促教長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心幼兒園語言領(lǐng)域公開課活動(dòng)

叮鐺丹??

“教”有所獲 　　為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域的內(nèi)容，更好地促進(jìn)老師們對(duì)語言領(lǐng)域的研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、探究的教研平臺(tái)。長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“語”潤(rùn)心間，以“言”促教為主題的語言領(lǐng)域公開課活動(dòng)。 精彩活動(dòng)展風(fēng)采 　　活動(dòng)前，每位教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們巧妙地運(yùn)用多媒體直觀教學(xué)手段和精美的教具，以生動(dòng)有趣的語言、直觀形象的畫面、夸張豐富的表情等，讓幼兒充分體驗(yàn)到了傾聽、理解、表達(dá)的樂趣，從而提高幼兒語言表現(xiàn)能力。讓我們跟隨鏡頭一起進(jìn)入老師的精彩課堂吧！ 語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》 班級(jí)：大一班 執(zhí)教人：靜靜老師 　　在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容，感受大免子與小免子間濃濃的情意。引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長(zhǎng)輩的愛，懂得感恩。 語言活動(dòng)《聰明的小白兔??》 班級(jí)：小班 執(zhí)教人：豆豆老師 　　學(xué)習(xí)小白免遇到困難，敢于想辦法解決困難。 語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》 班級(jí)：大二班 執(zhí)教人：小于老師 　　讓幼兒理解體驗(yàn)不同的心理狀態(tài)，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改” 還是會(huì)得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。 語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》 班級(jí)：小班 執(zhí)教人：魏老師 　　我們小班小寶貝們也可以像小烏龜一樣交到很多好朋友，每天開開心心來上幼兒園。 語言活動(dòng)《沒有牙齒的大老虎》 班級(jí)：中一班 執(zhí)教人：張老師 　　《沒有牙齒的大老虎》是一個(gè)很有趣的童話故事，孩子對(duì)這個(gè)故事很感興趣，通過本節(jié)活動(dòng)，幫助孩子發(fā)展語言表達(dá)及傾聽能力的同時(shí)，明白要保護(hù)牙齒、遇事多動(dòng)腦筋等道理。 語言活動(dòng)《西瓜船》 班級(jí)：大二班 執(zhí)教人：飛飛老師 　　讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人講故事，根據(jù)圖片內(nèi)容用自己的語言描述，讓孩子們通過不同的表演，動(dòng)作來理解故事含義。拓展幼兒語言詞匯的豐富性，和邏輯思維能力。 　　語言活動(dòng)《章魚小子找工作》 班級(jí)：中一班 執(zhí)教人：琦琦老師 　　感受繪本的有趣，萌發(fā)對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的好奇心。了解繪本內(nèi)容，知道章魚有變色偽裝、吸盤觸手、噴射墨汁的本領(lǐng)。能根據(jù)繪本情節(jié)猜想章魚的本領(lǐng)。 語言活動(dòng)《米老鼠的魔法棒??》 班級(jí)：小班 執(zhí)教人：魚兒老師 　　感受故事中"魔術(shù)棒"的神奇，能用肢體語言大膽表現(xiàn)大"和”小”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，產(chǎn)生樂于助人的情感。 語言活動(dòng)《章魚先生賣傘》 班級(jí)：中一班 執(zhí)教人：慧慧老師 　　故事中豐富的色彩和朗朗上口的語言，還有各式充滿奇思妙想的雨傘，老師利用情境引導(dǎo)幼兒帶入故事中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分激起。 語言活動(dòng)《兩只蚊子吹牛皮》 班級(jí)：中二班 執(zhí)教人：丹丹老師 　　活動(dòng)中打擊樂器和兒歌相結(jié)合，幼兒很感興趣。 語言活動(dòng)《噓??我們有個(gè)計(jì)劃》 班級(jí)：中二班 執(zhí)教人：曹老師 　　教會(huì)了小朋友們不能抓捕小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物友好反而能意外地得到想要的結(jié)果，也教會(huì)了小朋友們要學(xué)會(huì)和小動(dòng)物還有大自然友好相處。 語言活動(dòng)《老鼠娶新娘》 班級(jí)：大一班 執(zhí)教人：楊楊老師 　　通過本節(jié)活動(dòng)使幼兒明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。我們應(yīng)該自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　教育不是知識(shí)的填塞，教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，本次公開課活動(dòng)不僅給老師們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。公開課活動(dòng)不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，相信通過此次活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步，越戰(zhàn)越勇，不忘初心。