相約秋季,親近自然“薯”于我們的秋天“薯”于我們的快樂(lè)

棒棒糖

我們親愛(ài)的園長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“大自然、大社會(huì)都是活教材，在這個(gè)活教材里，孩子們能從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和識(shí)?！被诤⒆觽儸F(xiàn)階段對(duì)所有事物的熱愛(ài)和好奇，小朋友們和老師進(jìn)行了一段尋、探、品、創(chuàng)的香甜紅薯的快樂(lè)之旅。 　　潘老師講解地瓜也叫紅薯、番薯，地瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，什么是莖？什么是根？地瓜什么季節(jié)成熟？長(zhǎng)在了哪里？讓小朋友知道地瓜是怎么形成。 來(lái)，小朋友用小手摸摸葉子，摸摸莖，摸摸根。 　　孩子們相互配合拉地瓜藤、挖紅薯既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力又增進(jìn)了孩子們之間的感情。 　　老師先把土松動(dòng)一下，最后請(qǐng)孩子們?nèi)ネ诩t薯。在挖紅薯的過(guò)程中，有的孩子用稚嫩的小手紛紛撿起已經(jīng)翻出泥土的紅薯，剝?nèi)ゼt薯上的泥土，高舉著炫耀，對(duì)老師喊道:我撿到紅薯啦！ 有的孩子卻用自己稚嫩的小手，高興的大叫道：老師，我挖到紅薯了。這些美麗的畫面、天真燦爛的身姿老師都把它留在了相機(jī)中。 　　看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開(kāi)了花。 　　秋意濃濃，其樂(lè)融融。愉快有趣的活動(dòng)結(jié)束了，挖地瓜不僅讓孩子們親近了大自然，也讓孩子們?cè)谕诘毓系倪^(guò)程中了解到了地瓜的生長(zhǎng)情況，激發(fā)了孩子們探索自然的熱情，更體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)！ 　　小朋友還把我們地瓜的葉子變成了美麗的耳環(huán)、項(xiàng)鏈呢，真是太有趣了。 　　你們知道地瓜藤能干什么嗎？看，這是老師小時(shí)候玩過(guò)，動(dòng)起來(lái)吧！ 　　紅薯也有好幾種，不同的葉子下面長(zhǎng)著不同的紅薯。按照紅薯肉的顏色可分為：紅心紅薯、白心紅薯、黃心紅薯、紫心紅薯。 　　紅薯可以做成美食，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，讓我們一起來(lái)清洗干凈，品嘗一下吧！ 　　在這美麗的秋季里，大自然成了孩子們最為廣闊的課堂，賦予了我們?nèi)≈槐M的源泉...... 為了讓孩子們感受秋的脈搏，采集收獲的喜悅。大五班的所有的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，真真切切的體驗(yàn)了一把“秋收”的快樂(lè)......