賽課促成陽長精彩齊綻放——南陽市第二十完全學(xué)校小學(xué)部青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽綜合組

聽雨

丹桂飄香碩果滿枝，又是一年金秋十月。在這收獲的季節(jié)，南陽市第二十完全學(xué)校小學(xué)部舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，共同成長。本次活動在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在教導(dǎo)處的周密安排下，順利地落下了帷幕。各位綜合組的老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一堂又一堂生動活潑的課堂。 在此次活動中，全鄉(xiāng)共25名青年教師參加了教學(xué)競賽活動。在活動過程中，參賽教師均能結(jié)合自己的學(xué)科特點，精心準(zhǔn)備，反復(fù)琢磨，形式上靈活多樣，運用現(xiàn)代信息教學(xué)設(shè)備，貫徹新課程理念，以自身扎實的基本功為大家演繹了一堂堂精彩紛呈的課。 成功離不開老師用心備課，成功離不開老師用精心設(shè)計。老師們教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，把孩子們帶入了輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中。 楊莉老師執(zhí)教的《搭船的鳥》，關(guān)注重點段落，抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)孩子們體會感悟作者的細(xì)致觀察。教學(xué)設(shè)計思路清晰，重難點突出，通過拓展演繹了“課內(nèi)得法，課外受益”的高效課堂。溫丹老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》通過朗讀來感受葫蘆和葉子的關(guān)系，讓學(xué)生了解葫蘆是靠葉子的供養(yǎng)才能活下去，當(dāng)葉長蟲而不去治理，怎么能得到葫蘆。讓學(xué)生知道了葉的重要性！課后通過續(xù)寫故事來拓展，第二年種葫蘆會怎么種！發(fā)散學(xué)生思維。黃璐璐老師執(zhí)教的《獵人海力布》通過讀來感受海力布的善良，為了鄉(xiāng)親們生命安全自己寧愿變成石頭，感受海力布的舍己為人！通過讀體會海力布焦急的心情。初中語文組選手風(fēng)采杜蓮蓮老師執(zhí)教的《列夫托爾斯泰》從問題“他是幸福還是不幸的”入手。課堂上讓學(xué)生從外貌上感受列夫托爾斯泰的丑，進(jìn)而從眼睛上體會他的犀利、洞察力，突破重難點！整個過程條理清晰，課堂氣氛活躍！楊娟老師執(zhí)教的《孤獨之旅》由杜小康的朋友圈消息引入課文，貼近學(xué)生的生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生有關(guān)環(huán)境描寫的句子來體會杜小康的孤獨！廖芳芳執(zhí)教的《劉姥姥進(jìn)大觀園》由課件出示資料猜人物，帶學(xué)生認(rèn)識一個可笑、可悲、可敬的劉姥姥，剖析作者的設(shè)計目的“劉姥姥三進(jìn)賈府也見證了賈府的興衰?！?lt;/p>綜合組選手風(fēng)采謝彩云老師，通過老師演示實驗、學(xué)生實驗增加了課堂趣味性，加強(qiáng)了學(xué)生感性認(rèn)識，能通過正例、反例幫助學(xué)生理解概念。胡強(qiáng)老師上課語言精煉，能調(diào)動學(xué)生主觀能動性，能設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知的練習(xí)，并能適時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約能源的思想教育。劉鵬老師教學(xué)過程思路清晰，書寫工整，通過明星談中國夢視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣和夢想。神情專注的評委臺上的教師們聲情并茂，調(diào)動著學(xué)生們的積極性，激發(fā)學(xué)生們的求知欲。而在臺下，評委老師們則是神情專注，快速地記錄，唯恐錯過精彩的瞬間。她們認(rèn)真嚴(yán)肅，一絲不茍的對每一堂課進(jìn)行分析和評比。亮我風(fēng)采本次教學(xué)競賽活動已然落幕，這次活動為青年教師搭建了一個展示自我、檢驗?zāi)芰Αふ也罹?、謀求提升的平臺，成為青年教師專業(yè)成長的一個新起點。相信她們會在這盛宴與洗禮中迅速成長，砥礪奮進(jìn)，遇見最好的自己。