第四幼兒園自主游戲銜接半日活動觀摩

丹東市第四幼兒園

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，根據省、市“幼兒園半日活動評優(yōu)方案”，本學期，我區(qū)開展了“優(yōu)化半日活動提升保教質量”系列教研活動。根據活動計劃，11月1日上午8:30在我園召開全區(qū)“半日活動觀摩”及系列教研總結會。 我園半日活動以“自主、游戲、銜接”為主題形式進行呈現，丹東市振興區(qū)教師進修學校陳文副校長、丹東市振興區(qū)教師進修學校學前教研員鄒慧麗老師、徐曉梅老師、劉婷婷老師，以及來自區(qū)內各幼兒園的領導及骨干代表蒞臨本次半日活動。 本次半日活動從幼兒入園簽到、自主進餐、晨圈活動開始。 自主簽到 自主簽到是幼兒在園一日生活的起始環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒的時間觀念，形成良好的班級保教秩序，從而促進幼兒的學習與發(fā)展；同時，教師能充分利用這個環(huán)節(jié)觀察幼兒簽到任務的完成度以及生活習慣和學習水平的差異性，發(fā)現幼兒個體能力的薄弱之處，從而支持幼兒進行更有針對性的學習，最終實現"一日生活皆課程"的教育理念。 營養(yǎng)早餐 3~6歲還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。從孩子上餐桌起，就開始對其進行有形或無形的"進餐教育"，一目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，學會良好的進餐禮儀。餐前要洗干凈雙手，并且能洗干凈雙手。自主盛餐，餐具輕拿輕放，正確使用餐具。一手拿勺，一手扶碗。進餐時細嚼慢咽，食物殘渣放在指定的地方輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。飯后漱口、擦嘴、洗手。 晨圈活動 一天之計在于晨，晨圈是幼兒一日生活的開始，是一種非常有益的活動，可以幫助孩子們更好的社交、學習與發(fā)展，同時建立師生之間的一種信任氛圍，滿足幼兒歸屬感的需要。晨圈活動設置在10-15分鐘左右，為幼兒提供想說、敢說的環(huán)境，通過傾聽幼兒說天氣、值日生工作安排及當天自主游戲的暢想等，了解幼兒的想法和愿望，幫助幼兒獲得有益經驗。支持幼兒自主學習，獲得學習能力，著眼持續(xù)發(fā)展。 會場內，慈浩如老師帶來一節(jié)大班探究活動，教師根據自己的課程進行教學反思，寧園長基于幼兒園自主游戲理念的實施做經驗分享，然后鄒老師會針對優(yōu)化半日活動系列教研工作進行總結。 在歡樂的音樂聲中，大班的小朋友進行非洲鼓展示，同時帶領全區(qū)各位老師參觀室內、外自主游戲。并向老師們介紹戶外自主游戲環(huán)境、理念、場地設置。最后在操場集體留影，記下我們共同學習的美好時光。 通過本次區(qū)半日觀摩活動，我們將會以此為契機，貫徹落實《指南》要求，繼續(xù)深入優(yōu)化半日活動的流程，提升保教質量。 丹東市第四幼兒園2023年11月1日