【區(qū)域展評】無游戲不童年——縣直幼兒園區(qū)域展評活動

縣直幼兒園

《幼兒園保育教育質量評估指南》中指出“堅持以游戲為基本活動，珍視生活和游戲的獨特教育價值”，區(qū)域活動是幼兒園實施素質教育、推動教育改革的一種重要活動方式。 　　為了促進幼兒個性化發(fā)展和落實區(qū)域活動教育價值最大化，進一步展示我園教師先進的教育理念，2023年11月1日，縣直幼兒園敬慈總園各年級教師以觀察兒童、傾聽兒童為抓手，以發(fā)揮幼兒的自主學習和探索能力為核心，持續(xù)性地深入開展了區(qū)域活動。 美工區(qū) 　　美工區(qū)是幼兒自主進行繪畫和手工制作的場所，為幼兒提供了精細動作練習的機會，也在孩子們心里種下了美的種子，更為他們審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 建構區(qū) 　　建構區(qū)被譽為塑造工程師的地方，通過建構游戲能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，每一次的拼搭都提升了幼兒的想象力，促進了幼兒的智力發(fā)展，發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒在游戲中學習，快樂中成長，在玩中做，從做中學。 科學益智區(qū) 　　科學益智區(qū)提供了一個探索和發(fā)現(xiàn)的場所，讓幼兒可以自主地觀察、實驗、探究和解決問題。小小實驗，大大學問，幼兒通過動手操作去探索科學的奧秘，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，有助于提高幼兒的科學素養(yǎng)和認知水平，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 閱讀區(qū) 　　早期閱讀是幼兒園語言教育的重要組成部分，它不僅能開闊幼兒視野，啟迪幼兒智慧，還能促進幼兒各方面的發(fā)展。充分利用閱讀區(qū)，能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，為以后的幼兒園生活及終生學習奠定良好的基礎。 角色扮演區(qū) 　　角色扮演區(qū)除了帶給孩子們快樂和滿足，更重要的是發(fā)展孩子的自主性、學習能力和主動參與的能力。孩子在表演中互相溝通、交往、合作，提高了處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。 　　無游戲不童年。此次區(qū)域展評活動聚焦觀察兒童，傾聽兒童，以豐富的游戲材料、開放的游戲環(huán)境、科學的組織指導、開展真游戲。不斷優(yōu)化區(qū)域活動組織策略，堅持常態(tài)化開展富有價值的區(qū)域活動，跑出教育新速度。 　　我們致力于讓游戲滋養(yǎng)每一個孩子的幸福童年，讓孩子們在真正的游戲中得到全面和諧的發(fā)展。 圖片:各班教師文:程小潔審核:余小良