讓班級融合的幾點(diǎn)小策略

初中數(shù)學(xué)名師顧元勝工作室

1、讓學(xué)生互相表揚(yáng)。例如，在眼保健操環(huán)節(jié)，指定表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表揚(yáng)做眼保健操好的同學(xué)，這樣全班都會積極參與。2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并為他們搭建展示平臺。例如，語言表達(dá)能力的可以讓他們主持活動或參加朗誦比賽:擅長繪畫的可以讓他們制作畫冊或參與黑板報;擅長書寫的可以讓他們寫作并展示。3、營造良好的氛圍。例如，愛勞動方面表揚(yáng)認(rèn)真值日和主動勞動的學(xué)生。愛讀書方面規(guī)定固定的閱讀時間并鼓勵堅持閱讀。樂于助人方面多表揚(yáng)助人行為并鼓勵全班形成良好氛圍！4、利用學(xué)生的好勝心和攀比心表揚(yáng)那些主動自覺的學(xué)生。例如，在值日生的工作中，周一的值日生表現(xiàn)得更好。在早讀時間，老師還沒來的時候，哪些學(xué)生主動讀書。即使在班主任不在的時候，那些學(xué)生也能在其他課上認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些不需要老師提醒就能自覺整理好桌椅的學(xué)生真厲害!運(yùn)用倒計時來激勵學(xué)生完成某項任務(wù)，看誰做得又快又好。例如，倒計時三秒鐘擺好桌椅，倒計時十秒鐘集合隊伍等，然后表揚(yáng)做得好的學(xué)生。5、及時表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，特別是對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)他們的進(jìn)步，可以增強(qiáng)他們的自信和學(xué)習(xí)動力。6、設(shè)定小目標(biāo)以幫助學(xué)生，獲得學(xué)習(xí)滿足感！例如，每天和學(xué)生一起背誦一小段文字逐段完成這樣更容易實現(xiàn)目標(biāo)并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。7、班干部選拔采取“能上”的原則，不稱職者將被替換?？梢约钊巳藸幾霭喔刹?，同時避免某些班干部因自滿而失去積極性。8、信任學(xué)生并學(xué)會放手，讓學(xué)生面對困難、總結(jié)經(jīng)驗并從中成長。提供時間和空間讓學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。9、“懶”教師帶出勤學(xué)生，適當(dāng)放手可以促使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)然，“懶”需要巧妙地運(yùn)用，值得老師深思和實踐10、將學(xué)生的優(yōu)秀成果可視化，搭建擂臺。比如，讓學(xué)生寫校名并掛在墻上，寫得好的學(xué)生可以獲得榮譽(yù)！