小橘子，大作用

世英

百靈鳥系列之學習寫作日常 羅丹說：生活中不缺少美，只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，剛步入三年級，同學們寫日記總是不知道怎么選材，寫什么？那就從我們?nèi)嗝刻烊粘ｉ_始選材吧！ 三年級第五單元的語文要素就是留心觀察。這一單元是習作。寫作文是多數(shù)同學的心病，改班級的作文，如坐針氈，如梗在喉，一個班級下來，就想跪在上帝面前，祈求他的仁慈和饒恕。不是因為我是信教徒，而是這個難受勁兒，想忘卻不能忘。這改作文的梗，怎么破？ 學完了這一單元，用五感法寫作文在我心里醞釀著。終于，等待著一個午飯后發(fā)橘子的時機，開始讓三二班的孩子們初試身手。 五感法寫作文是一種非常有趣和創(chuàng)意的寫作方式。五感法是指通過描述人的五種感覺——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來描繪一個場景或表達一種情感。 正好剛學五感法，正好發(fā)的是適令水果。今天，就拿著鮮活的例子，寫個小片段吧。這一筐水果，雖都是橘子，但顏色不同，手感不同，飽滿程度不同，氣味不同，味道不同……先每人發(fā)一個橘子，摸一摸，看一看，聞一聞。靈感這不就來了。 觀察完之后，下筆開始書寫。每個人可以根據(jù)自己的寫作進展，打開橘子的時間。我神奇般地發(fā)現(xiàn)，有人從葉柄剝開，有人從凹陷處入手，有人從最高處揭開，有人用手掏了個洞，喝汁水，有人開成花，有人撥成片。果真是每個孩子都是一個完整的個體，一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特”。 侯熠陽 橘子身穿靚麗的橘色大袍，頭頂上有枝葉，像是它的保護傘，為橘子遮風擋雨。脫掉他的橘色大袍，里面裹著白色的橘絡，像新娘的婚紗似的，多美啊！橘瓣被他裹的像親兄弟一樣團結在一起。我摸了摸橘子，軟軟的，涼涼的，還有疙疙瘩瘩的，非常粗糙。聞一聞，橘子皮有股淡淡的清香，略帶一點苦，輕輕的剝開皮，發(fā)出滋滋的聲音，一口咬下去，甜甜的汁水流進我的嘴里，也甜在我的心里 今天學校發(fā)了橘子。他的外表是金黃的，聞上去有一股淡淡的清香，摸上去很光滑，剝開皮嘗一下，又香又甜，外面還包著一層白里透黃的絲條，果肉也很飽滿，汁水非常多。剝下的皮再曬曬，就成了一味中醫(yī)藥，名叫陳皮，清涼解渴，味道也是苦里透甜的那一種。橘子也很頂餓，餓了可以吃個橘子，就會覺得不那么餓了，這就是橘子，神奇的不能再神奇了。 　　淑雅 今天學校里給每個班發(fā)了一個又大又圓的橘子，摸著光滑極了，感覺像個玻璃球一樣，看著像一個橘色的燈籠，而那些又艷麗的光澤，讓人想吃一口，吃上一口，又酸又甜。過了一會兒，一種味道血脈般的涌上心頭，讓人還想再吃一口。聞了聞，酸酸的那種味道真是說不上來，我一口吃完啦！ 　　??奕晴 我也來給大家介紹一下我最喜歡吃的橘子，它摸起來有些粗糙。不過很舒服，看起來就像一個小金球，還閃著誘人的光澤。側耳傾聽，我仿佛聽見了甘甜的汁水在流動，聞一聞，有一股特別的清香。吃起來酸酸甜甜的，叫人越吃越愛吃。小的時候，有一次吃多了橘子，結果全身黃黃的，到了醫(yī)院，這才知道橘子中有大量的胡蘿卜素。就這樣，好吃的橘子還暗含了很多知識。 江小伊 橘子發(fā)到我手中，他還穿著一件橙色的外套，綠色的帽子，我摸了一下，這也太光滑了吧！我決定給他取名叫“橘子先生”。然后我脫掉了橘子先生的外套?？匆娺@里面有一半一半的果肉，果肉上面還有一層白色的經(jīng)絡。打開那層皮之后，我發(fā)現(xiàn)里面有一顆一顆的小果粒，而且小顆粒上還有一層皮，就像套娃一樣。把那一層打開以后，里面就是酸甜的汁水，嘗一口，這個味道說不出來，十分美味。我看到別人的橘子衣服上還有綠色花紋，真美麗。從此我愛上了橘子，因為它美味無比，因為它味道誘人。 黃俊翔 今天午餐水果是橘子。看到滿筐的橘子，我的口水就要流出來了。橘子是那樣的誘人，好像有一股力量牽引著我。它的皮黃澄澄的，帶著一些墨綠色。你去聞一聞橘子皮，一陣清香撲鼻而來。如果你剝開它，橘皮里面的橘瓣，像幾個兄弟挨在一起。咬一口，味道酸酸的，甜甜的，真好吃。老師說橘子皮曬干了可以做藥。聽了老師的話，我想橘子全身都是寶呀！ 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時！親愛的孩子們，努力學習，什么時候都不晚，此時正當時，讓我們拿起手中的筆，寫風，寫雨，寫露水！花開有你，葉落有你，風花雪夜亦是你！