【未央教育?大明宮小學教育集團?百花小學】高語組學生實踐作業(yè)展示

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為落實“雙減”政策，減輕學生的作業(yè)負擔，我校六年級組的語文教師把研究的目光聚焦到作業(yè)的控制與形式上，通過多樣化的語文實踐作業(yè)，立足單元整體，連通書本世界與生活世界，強化學用結合,從而發(fā)展學生的思維品質，完善學生的情感價值，提升學生的語文素養(yǎng)。 重走長征路領悟革命情 六年級同學在學習了第二單元“重溫革命歲月”后，深感紅軍戰(zhàn)士英雄們的偉大，為了激勵自身能夠刻苦奮進，他們以畫“長征路線圖”的方式再次感知長征的偉大精神！ 英雄人物我來繪 致敬英雄人物，傳承英烈精神。本次實踐作業(yè)內容為“畫出你心目中的英雄”。六年級組通過對課本第二單元革命篇章的深入學習，進一步了解中華民族百折不撓、自強不息的民族精神。孩子們通過觀看紀錄片、收集英烈資料、繪制手抄報等形式一步步了解革命和建設事業(yè)從弱小走向強大的偉大進程。 品讀《童年》感悟人生 本次語文實踐性作業(yè)是基于六年級學生共讀一本書《童年》的基礎上設計的，學生通過思維導圖、人物形象卡、讀書小報、讀書心得分享等多種形式的實踐作業(yè)，深入《童年》的世界，近距離感知阿廖沙的成長過程，與自身產生共鳴，在閱讀實踐中獲得啟發(fā)和成長。 每一顆種子，都應該發(fā)芽；每一個夢想，都值得澆灌。豐富多彩的語文實踐作業(yè)不但激發(fā)了學生的學習興趣，鍛煉了學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，也提升了學生的語文素養(yǎng)。我們將在優(yōu)化作業(yè)設計的道路上不斷探索，勇于創(chuàng)新，助力孩子們在 “雙減”之下快樂成長，用心澆灌出一朵朵絢麗的花朵！