磁鐵先生尋友記

山西省政府機(jī)關(guān)幼兒園

尋友緣起 磁鐵對于大班的孩子并不是陌生的東西，但是幼兒對磁鐵的特性并不清楚。幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)之一。 在區(qū)域活動的時(shí)候，王博衍拿起兩塊磁鐵，同色的部分對起來說：老師，這兩個(gè)藍(lán)色的地方為什么吸不起來呢？但是反過來紅色和藍(lán)色就可以吸起來。好奇怪??！王祉涵：你看，這個(gè)還可以吸起來曲別針。王博衍：那教室里肯定還有別的東西也能被吸起來。 尋友過程 于是，他們在教室里開啟了尋找可以被磁鐵吸起來的物品。王博衍走到了區(qū)域里：樊老師，你看跳棋也能被吸起來。走到美工架湊近每個(gè)物品試了試：剪刀可以被吸起來哦。而且還有裝彩筆的架子也能被吸起來。王博衍：白板筆、鐵架裝飾花、白板的邊框、鈴鼓上的鈴鐺、門上的鎖芯和月餅盒子。王祉涵也行動起來高興的說：我找到了七巧板的鐵盒子。這個(gè)也可以吸起來喲。 教師解讀：兩人能夠在活動中能夠親身體驗(yàn)和感知，尋找身邊可以被磁鐵吸附起來的東西，并且歸納總結(jié)是鐵制品被吸附起來，從而發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)聯(lián)。從最開始的對磁鐵同性相斥的好奇、到后來在生活中尋找異性相吸的物品，兩人的學(xué)習(xí)能力都得到了提升。 磁鐵大揭秘 　　磁鐵特性一：有趣的兩級 在進(jìn)行了多次探索后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)同一種顏色的兩個(gè)磁鐵在一起時(shí)，磁鐵會產(chǎn)生一種“推”的力量，不同顏色的兩個(gè)磁鐵在一起時(shí)會互相吸住。 磁鐵特性二：什么樣的材質(zhì)的物品可以被磁鐵吸住呢？孩子們大膽猜測：哪些物品可以被磁鐵吸住呢？在動手操作后，將觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。 王舒熠：磁鐵可以吸住黑板。王詩怡：磁鐵可以吸住硬幣。裴莞欣：桌子和椅子都吸不起來，沒有磁力，它們都是木頭。 教師解讀：兒童是天生好奇的科學(xué)家，他們喜歡探究周圍的世界。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和焦點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的并基于好奇心的科學(xué)區(qū)和活動，使他們喜愛探究并享受這個(gè)過程。 ??磁鐵的課程還在繼續(xù)，期待孩子們更多的發(fā)現(xiàn)……