尋友緣起 <p class="ql-block">磁鐵對于大班的孩子并不是陌生的東西,但是幼兒對磁鐵的特性并不清楚。幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),是幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)之一。</p> <p class="ql-block">在區(qū)域活動的時(shí)候,王博衍拿起兩塊磁鐵,同色的部分對起來說:老師,這兩個(gè)藍(lán)色的地方為什么吸不起來呢?但是反過來紅色和藍(lán)色就可以吸起來。好奇怪??!</p><p class="ql-block">王祉涵:你看,這個(gè)還可以吸起來曲別針。</p><p class="ql-block">王博衍:那教室里肯定還有別的東西也能被吸起來。</p> 尋友過程 <p class="ql-block">于是,他們在教室里開啟了尋找可以被磁鐵吸起來的物品。</p><p class="ql-block">王博衍走到了區(qū)域里:樊老師,你看跳棋也能被吸起來。</p><p class="ql-block">走到美工架湊近每個(gè)物品試了試:剪刀可以被吸起來哦。而且還有裝彩筆的架子也能被吸起來。</p><p class="ql-block">王博衍:白板筆、鐵架裝飾花、白板的邊框、鈴鼓上的鈴鐺、門上的鎖芯和月餅盒子。</p><p class="ql-block">王祉涵也行動起來高興的說:我找到了七巧板的鐵盒子。這個(gè)也可以吸起來喲。</p> <p class="ql-block">教師解讀:兩人能夠在活動中能夠親身體驗(yàn)和感知,尋找身邊可以被磁鐵吸附起來的東西,并且歸納總結(jié)是鐵制品被吸附起來,從而發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)聯(lián)。從最開始的對磁鐵同性相斥的好奇、到后來在生活中尋找異性相吸的物品,兩人的學(xué)習(xí)能力都得到了提升。</p> 磁鐵大揭秘 <p class="ql-block"> 磁鐵特性一:有趣的兩級</p><p class="ql-block"> 在進(jìn)行了多次探索后,小朋友們發(fā)現(xiàn):當(dāng)同一種顏色的兩個(gè)磁鐵在一起時(shí),磁鐵會產(chǎn)生一種“推”的力量,不同顏色的兩個(gè)磁鐵在一起時(shí)會互相吸住。</p> <p class="ql-block">磁鐵特性二:什么樣的材質(zhì)的物品可以被磁鐵吸住呢?孩子們大膽猜測:哪些物品可以被磁鐵吸住呢?在動手操作后,將觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。</p> <p class="ql-block">王舒熠:磁鐵可以吸住黑板。</p><p class="ql-block">王詩怡:磁鐵可以吸住硬幣。</p><p class="ql-block">裴莞欣:桌子和椅子都吸不起來,沒有磁力,它們都是木頭。</p> <p class="ql-block">教師解讀:兒童是天生好奇的科學(xué)家,他們喜歡探究周圍的世界。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和焦點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的并基于好奇心的科學(xué)區(qū)和活動,使他們喜愛探究并享受這個(gè)過程。</p><p class="ql-block"> ??磁鐵的課程還在繼續(xù),期待孩子們更多的發(fā)現(xiàn)……</p>
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