名師之路，相伴而行——王尹學區(qū)教師赴西安參加小學數學教學觀摩研討會

成愛落定

學無止境，砥礪前行；關注成長，自我提升，為培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學的效率，王尹學區(qū)6位教師赴西安參加第25屆“名師之路”小學數學教學觀摩研活動。華羅庚說過，"宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學"。新課標指出，數學不僅是運算和推理的工具，還是表達和交流的語言，同時也承載著思想和文化，因此本次研討會主題是打造會看、會想、會算的數學課堂。 　　活動第一天，四節(jié)示范課，四場講座，吳正憲、俞正強、朱國榮和吳玉國四位老師多角度、多元化地詮釋了新課標理念下的新數學課堂。專家名師各具風格，他們輕松、幽默的教學氛圍，深受師生喜愛；生活化、藝術化的教學理念，讓教師們受益匪淺。 　　吳正憲老師在講座中講述了整體建立核心知識群，培育量感與推理意識，注重教學實踐中的經驗探索。俞正強老師用獨特的方式讓孩子們認識了速度的兩種樣子，在講座中指出常常被遺忘的另一種樣子，不應該消失在孩子的潛意識里，同時講解了他課程設計的思路《這節(jié)課為什么這么上》。朱國榮老師講述了如何實現運算教學的一致性。吳玉國老師講解了如何開展結構化學習的教學指導。 　　徐斌和朱琴兩位老師分別執(zhí)教的是《分數的意義》第一課時和第二課時，展示給大家的是大單元教學示范，課后徐斌老師的講座《數學單元整體教學的思考和實踐》更是讓與會的老師們耳目一新，徐斌老師在講座中強調，在新課標的指引下，單元整體教學是課程內容結構化的具體表達，成長本無痕，他認為最好的教育是感覺不到教育，給孩子時間，教育亦無痕。徐長青老師通過示范課講座形象的給我們闡明以具身認知增強思維可視性。曹培英老師以量感及其培養(yǎng)為例講明了怎樣研讀落實課標。 　　劉松老師講授的是《怎樣積最大》，在講座中指出在雙新背景下小學數學教學的堅守與突破——素養(yǎng)導向，整體構建，劉老師用兩句話形象的解釋什么是整體教學，格局足夠大就是單元整體教學，會當凌絕頂，一覽眾山小。顧亞龍老師的示范課《位置的表示方法》精彩絕倫，他的講座《用結構的力量改進課堂》引人深思。 　　用精意覃思和精雕細琢打造一場場有趣、有料又有效的教研，搭建一條青年教師成長、卓越教師發(fā)展、未來教育家領航的專業(yè)成長、梯級攀升的星光大道，四天的培訓學習雖然結束了，但是學習從未止步，熱愛從未停止。名師扎實的教學功底，先進的教學理念，精湛的教學藝術，是不斷積淀和實踐的結果。作為青年教師的我們在專業(yè)成長的道路上，仍要不忘初心，做到心中有夢，并朝著夢想努力前行。