昌江縣2023年初中化學教師命題培訓活動簡報

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為深入分析全縣中小學教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，把握基于新課標的課程改革趨勢，進一步落實《義務教育課程標準(2022年版)》的學業(yè)評價新理念，全面提升初中化學教師試題命制能力，發(fā)揮命題評價對教學和學生能力測評的作用，為提升教學質量賦能，昌江黎族自治縣教育研究培訓中心決定舉辦昌江縣2023年中小學教師命題培訓。 　　本次培訓特邀現(xiàn)陵水中學校長張勇?lián)沃髦v人。張勇，教育碩士，首批正高級教師，省特級教師，全國優(yōu)秀教師，海南省領軍人才，教育部首期領航工程名校長工作室主持人，海南省中學卓越校長工作室主持人，安徽師范大學、合肥師范學院和海南師范大學碩士導師。曾榮獲安徽省與海南省基礎教育教學成果一等獎，2016年全國第三屆化學基礎教育獎獲得者（全國僅5人）。 　　本次培訓，張勇校長以《初中化學命題：理論與實踐》為主題，從中考化學命題理念與價值、中考化學命題技術與實踐、中考化學備考方法與策略三個主要內容展開，為參加培訓的教師們提供了一個深入學習的機會。 一、中考化學命題理念與價值 　　張勇校長從歷年的海南中考試題出發(fā)，分析了海南省中考試題特點，闡述了試題特點與導向作用，中考化學命題的立意包含了知識立意、能力立意、素養(yǎng)立意三個層面，中考化學試題考查學生的四個層面：必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、價值觀念。同時，張勇校長還指出，中考命題定位與依據(jù)是課程標準，每位老師都應熟知課程標準。張勇校長還提出要讓學生從傳統(tǒng)的解答試題轉變?yōu)榻鉀Q問題。 二、中考化學命題技術與實踐 　　張勇校長指出，中考化學命題的原則是要遵循標準、體現(xiàn)素養(yǎng)、真實有效、注重情境、體現(xiàn)多樣；中考化學命題的質量標準是要有導向性、科學性、適標性、有效性、規(guī)范性。接著張勇校長從試題命制給我們講了命題的基本環(huán)節(jié)與要求，包括目標、情境與任務設計三個要素，任務設計既要體現(xiàn)立意，又要圍繞情境，任務要嵌入情境中，并依據(jù)一定的情境而提出。張勇校長提出無情境，不成題，張勇校長深入淺出的講解，使得在座的教師們受益匪淺。 三、中考化學備考方法與策略 　　張勇校長結合自己豐富的教學經驗，給我們分享了中考化學備考方法與策略。他認為備考就是將知識結構化、思維可視化、以及行為自動化。我們要將傳統(tǒng)的“學生——老師——知識”教學模式，轉變?yōu)楝F(xiàn)代的“學生——知識，知識結構”教學模式；要讓學生的學習方式轉變?yōu)椋河浿袑W、練中學、悟中學、創(chuàng)中學；要讓學生的學習態(tài)度從被動轉變?yōu)橹鲃拥阶詣印?lt;/p> 　　本次培訓的最后，由木棉學校的劉遠婷老師做培訓總結，她首先感謝張勇校長給我們帶來的思想盛宴。她指出海南中考化學怎么考，教師怎么教，學生怎么學，張勇老師從理念與價值，技術與實踐，備課方法與策略三個方面，不僅從教育學，還從心理學的角度對中考化學命題進行全面且深入的剖析。她相信今天大家的所思所想，定會落實到實際教學中。她希望我們攜手努力，為昌江化學學科教育發(fā)展貢獻力量。 　　教師是學生成長道路上的引路人，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更全面、更優(yōu)質的教育服務，為昌江縣基礎教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。