砥礪研思臻于至善，力學(xué)篤行精進(jìn)不休——2023年賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)

市實(shí)驗(yàn)

桂花未成酒，早已醉人心。在這個(gè)一年中最沁香的季節(jié)，賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在如詩如畫的桂林如期舉辦。 10月26日下午，乘微風(fēng)、帶細(xì)雨，在劉影副校長及培訓(xùn)班班主任滿名章老師的帶領(lǐng)下，載著滿車的熱情，我們到達(dá)廣西師范大學(xué)。在開班儀式上，班主任滿名章老師介紹了本次培訓(xùn)班的目的和意義，通過專題講座，幫助參訓(xùn)學(xué)員強(qiáng)化“新課程”背景下的大單元教學(xué)與情景教學(xué)實(shí)施能力，提升“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，助力賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)深化教學(xué)課堂改革，構(gòu)建協(xié)同育人模式。 開班儀式后進(jìn)行的是團(tuán)建破冰活動(dòng)?；顒?dòng)開始，全體老師在教練的指導(dǎo)下分成4個(gè)分隊(duì)，各隊(duì)在10分鐘內(nèi)確定隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)徽、隊(duì)形和隊(duì)歌，并由隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行展示。在極短的時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)員集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，亮出本隊(duì)的“智慧結(jié)晶”。雄鷹戰(zhàn)隊(duì) 海燕隊(duì) 夢(mèng)想上進(jìn)隊(duì) 虎虎生威隊(duì) 本次團(tuán)建活動(dòng)豐富、趣味橫生。“桃花開幾朵”、飛碟大比拼、陸地冰壺等比賽項(xiàng)目中，洋溢著老師們極高的參與熱情，大家均使出渾身解數(shù)為本隊(duì)贏得積分，比賽過程可謂精彩紛呈！通過團(tuán)建破冰活動(dòng)，老師們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，釋放了工作壓力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。 隨后，劉影副校長作發(fā)言，她強(qiáng)調(diào)對(duì)一個(gè)學(xué)校而言，人的品味決定了學(xué)校的品味，人的高度決定學(xué)校的高度，本次培訓(xùn)就是提高我們品味和高度的一次機(jī)會(huì)，希望老師們珍惜這一次來之不易的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)、認(rèn)真思考、學(xué)以致用，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 開班儀式后，桂林市第三中學(xué)李品儀老師作題為《高效課堂的建構(gòu)策略探索——以信息技術(shù)背景下的地理情境教學(xué)為例》的專題講座。李老師從“高效課堂內(nèi)涵的思考、情境教學(xué)模式的構(gòu)建、高效課堂案例的賞析、高效課堂策略的共探”四方面來展開講座，以信息技術(shù)背景下的地理情境教學(xué)為例，為我們仔細(xì)講解了作為一名教師，我們可以借助一些信息資源，合理利用信息技術(shù)手段提升我們的課堂效率，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效課堂。 在李老師的傾情講授中，我們明白課堂教學(xué)不僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。建構(gòu)高效課堂需要我們關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考。同時(shí)，還需要重視課堂氛圍的營造，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力。 下午，我們?cè)趫?bào)告廳聆聽了柳州市教育科學(xué)研究所數(shù)學(xué)教研員王思鑫老師為我們帶來的《“雙減”政策背景下，初中作業(yè)設(shè)計(jì)》專題講座。王老師在這場(chǎng)講座中強(qiáng)調(diào)在雙減政策的背景下，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，杜絕課外有償補(bǔ)課，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)掌握好課本知識(shí)。這就需要教師打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，明確課堂的目的，依據(jù)課堂目的讓學(xué)生在課堂上溫故知新、查漏補(bǔ)缺、完善知識(shí)層次、形成解題方法和記憶小結(jié)方法。因此，教學(xué)應(yīng)在知識(shí)銜接處、經(jīng)驗(yàn)接軌處、生成差異處發(fā)力，以“快引入、尋突破、后拓展”的教學(xué)形式打造高效課堂。 王老師這場(chǎng)講座不僅提高了我們對(duì)“雙減”工作的認(rèn)識(shí)，更是為落實(shí)“雙減”工作指明了方向。我們不能僅僅為了減負(fù)而減負(fù)，“雙減”只是手段和路徑，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升才是目的。 10月28日上午，桂林市教科所所長、高級(jí)教師馬勁老師以《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》為題開設(shè)講座，深入探討了這一新興的教育理念。他強(qiáng)調(diào)，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞核心主題，整合相關(guān)知識(shí)、技能和情感態(tài)度，形成具有內(nèi)在邏輯和深度的整體教學(xué)單元。 馬老師指出，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在于其知識(shí)結(jié)構(gòu)化、能力網(wǎng)格化、運(yùn)用情景化和素養(yǎng)全面化。他還強(qiáng)調(diào)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是當(dāng)前教育改革的重要方向。這種設(shè)計(jì)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，它也能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教育改革不斷深化。 講座結(jié)束后，老師們深受啟發(fā)。他們表示，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是一種全新的教育理念，能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力、培養(yǎng)素質(zhì)。他們將積極嘗試這種設(shè)計(jì)方式，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 學(xué)員代表發(fā)言 <h3 style="text-align: center">頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書</h3> “追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睘槠谌斓呐嘤?xùn)，老師們收獲頗豐，不僅加深了對(duì)新教育理念的理解，還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。本次培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦，不僅為賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的骨干教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下，賀州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。 編輯：王欣陳彬<div>圖片：冼敏蘭邱鴻芙傅婷邱月榕左欣艷麥愛嬌莫金萍黃詩珊古雪菲湯夢(mèng)媛嚴(yán)莉潔</div><div>審核：劉影黃丹琳葉素萍</div>