學以致用樂在其中

梅

隨著新課標落腳，一場新的教育改革如春風吹遍神州大地，處處掀起了學習新課標的熱潮。項目式學習，任務(wù)驅(qū)動，情境教學，教學評一體化等理念滲透在各名師示范課。 我在日常教學中，也大膽嘗試，踐行課標精神。下面是我在任教八（上）第一單元時采用的項目式教學。 　　這是新聞單元。我創(chuàng)設(shè)了情境：惠州市德威學校十周年校慶（2013-2023年），學校準備從我班挑選一批小記者。在此情境下設(shè)計了三個任務(wù)。任務(wù)一：學習完本單元的幾篇新聞，總結(jié)新聞不同體裁和特點；任務(wù)二：收集素材，采訪學校不同層次和崗位的教師。任務(wù)三：編輯采訪報告，寫消息報道采訪情況。 也許是真實的情境更能激發(fā)學生的熱情。學生認真學習教材提供的新聞范文。之后以小組為單位開展活動，組長與組員商議采訪對象，在組長的帶領(lǐng)下，設(shè)計了采訪方案并擬寫好采訪問題，想拍攝的組還向我借手機拍照。有的組長特別機靈，會與被采訪的領(lǐng)導或老師預約時間。八個小組順利完成了采訪工作，并整理成采訪報告。這是“小記者們”的采訪報告： 中考命題組采訪了劉文清書記 小記者與劉書記合影 工兵連小組采訪了賴劍波校長 　　理科特困組采訪了他們的班主任楊靈 小記者們采訪楊靈老師的現(xiàn)場 歡樂斗地組采訪了萬世秀老師 富強民組采訪了黃百藝副校長 小記者們正在采訪黃百藝副校長 中華民組采訪了心理老師王麗 如來佛組采訪了年級長廖雄武 　　小記者們正在采訪年級長廖雄武老師 吳彥組采訪了梁苑萍老師 小記者們與梁苑萍老師合影 　　同學們在各組長的帶領(lǐng)下寫了一篇消息報道自己組的采訪情況。通過此活動，他們基本掌握了消息擬標題，寫電頭，寫導語，寫主體等幾個結(jié)構(gòu)的寫法。 　　最終我們評出最佳小記者，給他們獎勵筆記本，頒發(fā)聘書。 至此，我們這個單元的項目式教學圓滿結(jié)束。我想如果資金允許，我會帶領(lǐng)同學們辦一份以“惠州市德威學校十周年校慶”為主題的?？?。 　　學以致用，踐行新課標精神，把先進理念落實到日常課堂，雖然是自己帶著同學們小打小鬧，但也樂在其中。我覺得十分有意義，正如學生說的“這次活動，讓組員學會了相互合作，知道了在學習過程中實踐也是非常重要的?！?lt;/p> 愿自己寓教于樂，對工作的激情不減，對生活的熱愛不變。