雙向奔赴，共達(dá)未來(lái)——石景山莫旗教育協(xié)作成果交流活動(dòng)之“推進(jìn)小初高思政一體化建設(shè)論壇”

無(wú)問西東

石景山——莫旗教育協(xié)作成果交流活動(dòng)之“推進(jìn)小初高思政一體化建設(shè)論壇”于10月27日在尼爾基第一中學(xué)啟慧樓階梯教室舉行，論壇圍繞主題“推進(jìn)小初高思政一體化建設(shè)，提升鑄魂育人實(shí)效性”展開，全旗中小學(xué)校長(zhǎng)、政教副校長(zhǎng)、政教主任、思政學(xué)科骨干教師參加活動(dòng)?；顒?dòng)由莫旗教育研修中心副主任李曉兵主持。 高屋建瓴? 多維同宗 1.專家、教研員、骨干教師講座（1）觀看北京教育學(xué)院石景山分院小學(xué)思政教研員趙文琪講座視頻《談?wù)勎覍?duì)思政課一體化的理解與思考》 （2）莫旗教育研修中心小學(xué)道德與法治教研員薩仁高娃講座《思政一體化視域下小學(xué)道德與法治課程建設(shè)現(xiàn)狀與展望》。她強(qiáng)調(diào)：思政課要解決學(xué)生理想信念問題，教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。因此人生的第一?？圩右劾?。 （3）莫旗教育研修中心初中道德與法治教研員付緋講座《中小學(xué)思政一體化建設(shè)的探索與思考》。她指出：推進(jìn)思政一體化建設(shè)要把握好縱向橫向兩個(gè)建設(shè)維度。在縱向上，要改變中小學(xué)各學(xué)段思政課“各自為政”的現(xiàn)狀，在橫向上，要改變各校各學(xué)段思政課“育人孤島”現(xiàn)狀，兼顧好思政課與實(shí)踐課、德育活動(dòng)、心理課關(guān)系、思政課程與課程思政關(guān)系，實(shí)現(xiàn)各類各門課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。 （4）莫旗甘河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校正高級(jí)教師姜麗華講座《思政課單元主題為價(jià)值鏈構(gòu)建中小學(xué)一體德育活動(dòng)的思考》。匯報(bào)主題思想是：根據(jù)思政課的單元主題設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的德育活動(dòng)，嘗試從實(shí)踐、教學(xué)兩個(gè)維度進(jìn)行探索，促進(jìn)課程活動(dòng)化和活動(dòng)課程化的統(tǒng)一，促進(jìn)中小學(xué)思政課一體化的有效銜接與融合。 ??????在專家引領(lǐng)下，相信莫旗全體思政教師定當(dāng)堅(jiān)守為黨育人，為國(guó)育才的初心使命，繼續(xù)推進(jìn)思政一體化建設(shè)及改革創(chuàng)新，積極探索小初高思政一體化路徑。 躬耕三尺? 初心如磐 2.課例展示：（1）尼爾基第四小學(xué)張婉茹：五年級(jí)道德與法治第三單元第7課《中華民族一家親》 （2）尼爾基第三中學(xué)閆玉萍：九年級(jí)上冊(cè)第7課《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》 （3）尼爾基第一中學(xué)姬曉紅：高二年級(jí)必修三第二單元第六課6.2《民族區(qū)域自治制度》 ??????最好的思政課堂，不是灌輸“知”，而是揚(yáng)起“帆”，三位講課教師懷揣赤城，深耕講壇，把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行！ 微芒成炬? 拾光逐夢(mèng) 3.說(shuō)評(píng)課： 首先由三位講課教師進(jìn)行說(shuō)課。（1）小學(xué)道德與法治教研員薩仁高娃老師對(duì)張婉茹老師講授的《中華民族一家親》進(jìn)行了評(píng)課。 （2）中學(xué)教研員付菲老師對(duì)閆玉萍講授的《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》進(jìn)行了評(píng)課。 （3）高中思政課教師，學(xué)科帶頭人、副高級(jí)教師邵顯軍，對(duì)高中思政課《民族區(qū)域自治制度》進(jìn)行了評(píng)課。 ??????一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。愿本次論壇活動(dòng)能如今秋美景在每位思政人心中常駐…… 心有所向? 行將致遠(yuǎn) 4.活動(dòng)總結(jié)（1）教育研修中心副主任李曉兵發(fā)言指出： 第一，提高政治站位，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)系統(tǒng)思維，從立德樹人、鑄魂育人高度辦好思政課。第二，各校要具體落實(shí)在對(duì)思政課課程建設(shè)的支持、支撐機(jī)制和考核激勵(lì)機(jī)制上，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段，都要充分認(rèn)識(shí)到“思政課建設(shè)只能加強(qiáng)、不能減弱〞。第三，推進(jìn)中小學(xué)學(xué)科德育規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系，選好用好莫旗本土資源建設(shè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂、網(wǎng)上云課堂相結(jié)合。第四，系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)思政教師師資隊(duì)伍建設(shè)，要積極創(chuàng)造條件配齊配強(qiáng)中小學(xué)專職思政課教師，用好各級(jí)各類培訓(xùn)，通過課題研究、同課異構(gòu)、師資培訓(xùn)等途徑推進(jìn)中小一體化建設(shè)。 （2）教育研修中心主任史桂華對(duì)本次活動(dòng)給予了充分肯定，明確了思政一體化建設(shè)的大方向，同時(shí)對(duì)思政一體化建設(shè)提出幾點(diǎn)意見：第一，要提高站位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是我國(guó)從2014年至2022年期間的十五個(gè)文件；第二，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配齊思政教師；第三，要上好思政課，尤其是小學(xué)要開齊開好思政課；第四，所有教育者要積極探索小初高思政一體化建設(shè)的途徑。 雙向奔赴? 共達(dá)未來(lái) ??????本次論壇活動(dòng)得以圓滿成功，離不開北京教育學(xué)院石景山分院的大力支持，莫旗旗政府、教育局、教育研修中心領(lǐng)導(dǎo)的整體部署，尼爾基第一中學(xué)、學(xué)科教研員及學(xué)科教師的全力配合。 水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊乃生靈光。未來(lái)，我們?nèi)詴?huì)因?yàn)闊釔鄱几氨舜?，并肩繁星大海，看吧，不遠(yuǎn)處，思政一體化建設(shè)的漫漫長(zhǎng)途上，一路生花～～