送教下鄉(xiāng)傳真情凝心聚力共成長(zhǎng)——化隆縣第一幼兒園赴甘都東風(fēng)幼兒園送教下鄉(xiāng)

化隆縣第一幼兒園

為促進(jìn)全縣學(xué)前教育均衡發(fā)展，縮小城、鄉(xiāng)幼兒園“保教”質(zhì)量的差異化，實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”的目的，2023年10月26日，化隆縣第一幼兒園保教主任及兩位骨干教師赴甘都東風(fēng)幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 　　首先，冶麗娜老師為東風(fēng)幼兒園的小中班孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)課《雪地里的小畫家》，并以圖片的形式導(dǎo)入，激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過出示PPT，提問、猜測(cè)、游戲等方式，讓幼兒加深理解，通過精彩講解內(nèi)容等形式，吸引著孩子們的專注力。 　　接下來，馬玉琴老師給東風(fēng)幼兒園的大班孩子們帶來了藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)課《不同的線條去旅行》，老師以有趣的毛線帶著孩子，隨著音樂有節(jié)奏勾畫線條，通過勾畫出的線條圖形來生成故事，充分鍛煉了孩子的反應(yīng)能力和想象力，鼓勵(lì)孩子大膽想象，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，說出線條勾畫出的故事。 　　下午，我園保教主任從一日生活流程、教研活動(dòng)、家園共育、檔案管理等四個(gè)方面為東風(fēng)幼兒園教師做了詳細(xì)的培訓(xùn)和解答疑問。 　　最后，由甘都鎮(zhèn)學(xué)前教研員韓亞娜園長(zhǎng)、我園保教主任以及所有參加此次活動(dòng)的老師們集中討論，學(xué)習(xí)交流，大家分別進(jìn)行了教學(xué)研討，指出了教師與幼兒的定位、灌輸與啟發(fā)的轉(zhuǎn)換、預(yù)設(shè)與生成的遞進(jìn)是擺在幼教面前急于攻破的難題。老師們結(jié)合《綱要》與《指南》，對(duì)兩節(jié)觀摩課進(jìn)行了深入的剖析。通過教研，教師們?cè)趯?shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。上課老師分別闡述了自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)情況及活動(dòng)反思。大家暢所欲言，從不同方面進(jìn)行了分析與評(píng)價(jià)，充分肯定了兩位骨干老師的送教活動(dòng)。 　　本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步更新了老師們的教育理念，開拓了教育教學(xué)的新思路，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如一縷豐盈而溫情的陽(yáng)光，為幼兒園新增了秋日的活力。終身學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，幼教人永遠(yuǎn)在路上！