知無(wú)涯，學(xué)無(wú)盡，跟崗學(xué)習(xí)再出發(fā)——科右前旗第三小學(xué)赴首師實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)（二）

前旗三小

每一次學(xué)習(xí)，都是美好的開(kāi)始。每一次培訓(xùn) ，都是一場(chǎng)自我的修行。每一次點(diǎn)燃，都會(huì)助推成長(zhǎng)。 初識(shí)銀杏，互助互學(xué) 　　10月23日，科右前旗第三小學(xué)第二批跟崗教師來(lái)到首師實(shí)驗(yàn)小學(xué)二里溝校區(qū)，李春校長(zhǎng)熱情地歡迎跟崗學(xué)習(xí)教師的到來(lái)，細(xì)致地講解了這一周的跟崗學(xué)習(xí)安排，并帶領(lǐng)跟崗教師參觀銀杏家園。 繽紛課堂，博采眾長(zhǎng) 　　數(shù)學(xué)課，每一位老師從生活情境出發(fā)引出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生深思，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作交流、生生質(zhì)疑、生生合作、師生合作等方式完成高效學(xué)習(xí)，真正的把課堂交給了學(xué)生，以學(xué)生為主。 　　體育課，各位教師具有良好的課堂組織能力，精神飽滿，能有條不紊地駕馭課堂。通過(guò)各種游戲形式的教學(xué)營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)情境和氛圍。體育教師把知識(shí)與游戲相結(jié)合起來(lái)，學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從中感受到體育課的樂(lè)趣與美好。 　　英語(yǔ)課，趙老師展示的是一年級(jí)上冊(cè)Unit4 Lesson1《Numbers at school》的內(nèi)容，趙老師口語(yǔ)流利，教態(tài)自然。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，趙老師設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。課中趙老師利用肢體語(yǔ)言發(fā)出指令，帶動(dòng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、比一比，加深單詞印象，讓枯燥的英語(yǔ)單詞瞬間生動(dòng)起來(lái)。 課間活動(dòng)，豐富多彩 　　沐浴陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)，這是孩子們最期待的大課間時(shí)光，伴隨著悅耳的下課鈴聲，各班同學(xué)有序來(lái)到小小的操場(chǎng)，伴隨音樂(lè)的節(jié)奏，操場(chǎng)上的孩子們瞬間靈動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒變換方陣做起操來(lái)，一會(huì)兒變換隊(duì)形穿插著跑起步來(lái)。剩下的時(shí)光，就是孩子們自己的，套圈、跳繩…這些游戲就是他們最好的放松時(shí)刻。 特色社團(tuán)，個(gè)性成長(zhǎng) 　　形形色色的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活，讓不同的孩子在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，為孩子們提供展示自我的舞臺(tái)，提高孩子們學(xué)習(xí)的自信心。每個(gè)班級(jí)的角落課程激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高動(dòng)手與動(dòng)腦能力。 跟崗教師，學(xué)思悟行 　　采他山之石，立自我之本。機(jī)會(huì)彌足珍貴，學(xué)習(xí)只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。在為期五天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間里，每一位老師虛心向?qū)W，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求使自己的教育教學(xué)水平、教研能力得到提升。 　　知無(wú)涯，學(xué)無(wú)盡，教育之路，學(xué)習(xí)不停止。老師們將帶著本次學(xué)習(xí)的所學(xué)、所思、所感整裝待發(fā)，聚力成長(zhǎng)，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)，收獲更加燦爛的明天。 編輯：董莉莉圖片：李佳欣王禹迪 戚冬琦隋營(yíng)營(yíng)初審：王金穎終審：陳旭