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小漁村初詞28期清嘉組第二講作業(yè)展屏

清雨

<p class="ql-block">小第漁村28期初級詞班第二講作業(yè)：學(xué)填《浣溪沙》一闕，要求過片兩句使用對仗。</p><p class="ql-block">《浣溪沙》</p><p class="ql-block">中仄中平中仄平韻。中平中仄仄平平韻。中平中仄仄平平韻。</p><p class="ql-block">中仄中平平仄仄句，中平中仄仄平平韻。中平中仄仄平平韻。</p> <p class="ql-block">清嘉組第二講作業(yè)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱～飛揚(yáng)（1-3）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、浣溪沙</p><p class="ql-block">清嘉16-事去心空</p><p class="ql-block">月落花飛各一場。新荷半夏洗紅妝。塘蛙唱罷漸生涼。</p><p class="ql-block">林下烹茶心淡漠。詩香蘸酒不凄惶。浮生如夢莫思量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">試析：問好學(xué)友，小詞格律正確，但應(yīng)成為詞眼的過片，對仗不過關(guān)，音節(jié)不夠流美。個人認(rèn)為，月落本常景，花飛乃暮春之景，把兩個不相關(guān)的事項(xiàng)并列到一起，感覺不太合適。個見，僅供參考。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、浣溪沙·懷柔雁棲湖一游</p><p class="ql-block">文/清嘉23-紳哥</p><p class="ql-block">自駕驅(qū)車再出游。去看美景賞金秋。雁棲湖上蕩飛舟。</p><p class="ql-block">四面青山流澗下，一群白鷺落灘頭。風(fēng)光無限在懷柔。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">試析：問好學(xué)友！小詞格律正確，過片的對仗工整、優(yōu)美。但前兩句的語言欠錘煉，煞尾有點(diǎn)口號化了。個見參考。</span></p><p class="ql-block">3、 浣溪沙</p><p class="ql-block">文/清嘉09心中有愛</p><p class="ql-block">撲面東風(fēng)迎彩霞。蜜蜂蝴蝶戲桃花。柳條輕舉舞年華。 </p><p class="ql-block">試問春歸歸那處，欲尋芳夢夢仙家。落紅一夕品香茶。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">試析：問好學(xué)友！小詞格律上沒問題，但整首詞給人的感覺東一句西一句，關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。另外個人感覺詩詞雖不是生活的照搬，但應(yīng)合乎大的邏輯。從某種程度上講，彩霞就是云，大的小的，薄的厚的，接受了陽光的照而已。即是云，就不會“迎彩霞”，所謂“滿天烏云風(fēng)吹散”，正說明了這一點(diǎn)。“撲面東風(fēng)”與“彩霞”高度差也大了些。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">個人見解，也許是謬論，參考。</span></p> <p class="ql-block">清嘉組第二講作業(yè)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱～冰寒于水（4-6）</span></p><p class="ql-block">4、</p><p class="ql-block">浣溪沙?秋思</p><p class="ql-block">清嘉39-西門吹雪</p><p class="ql-block">夜夜傾心聽漏殘。倚窗不覺淚痕干。羅衾半幅始終寒。</p><p class="ql-block">夢里音容長帶笑，壺中日月已生酸。何時攜手共鳴弦。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰兒淺評:問好學(xué)友，小詞讀來傷感，思念之情躍然紙上，令讀者不由淚目，代入感很強(qiáng)，然逝者已矣，望節(jié)哀順變。探討之處:煞尾句雖是作者心中仍存有對愛的期許，但已是不能（淚目，冰兒不忍直言)，“何時”可酌，其余尚可。個見，冰兒學(xué)習(xí)了，不當(dāng)之處還請見諒，謝謝！</span></p><p class="ql-block">5《浣溪沙》秋夜無眠</p><p class="ql-block">文/清嘉05-甜菜之聲</p><p class="ql-block">秋夜無眠聽雨聲。輕涼入室慰飄萍。思鄉(xiāng)遙望影孤清。</p><p class="ql-block">殘?jiān)赂邞页＜拍?，冷光漸逝訴平生。終宵難奈憶曾經(jīng)。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰兒淺評:問好學(xué)友，小詞以秋夜聽雨入筆，清涼入室，以慰客心，思鄉(xiāng)之情油然而生。上片尚可，但上片雨，下片寫月，雖然是有可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，作者可能是想以極少出現(xiàn)的“雨中月”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情，但個人覺得很別扭，考慮到整體的協(xié)調(diào)性，下片還是不建議這樣寫。下片對仗句“訴平生”刻意為之，可酌。個見，冰兒學(xué)習(xí)了，能力有限，不當(dāng)之處還請見諒，謝謝！</span></p><p class="ql-block">6.涴溪沙送扶貧手冊下鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">文/清嘉26-鶴仙草</p><p class="ql-block">精準(zhǔn)扶貧事必躬。挨家挨戶不行空。家庭林間鳥聲逢。</p><p class="ql-block">政策星燈傳照中，千方謀福救真窮。風(fēng)吹楓葉染心紅。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">冰兒淺評:問好學(xué)友，精準(zhǔn)扶貧，國之大計(jì)，深得民心，在此向扶貧工作者致敬，道一聲辛苦。探討之處:“家庭林間”尚可提升，作者是想表達(dá)走戶之間所遇，也暗喻累并快樂著。鑒于作業(yè)要求，下片對仗句可酌，煞尾寓意深遠(yuǎn)，“風(fēng)吹”二字可酌，“經(jīng)霜”如何？個見，冰兒學(xué)習(xí)了，不當(dāng)之處還請見諒，謝謝！</span></p> <p class="ql-block">漁村28期初詞清嘉組第二講作業(yè)（7-9）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱-浪漫滿屋</span></p><p class="ql-block">7.浣溪沙·望月吟</p><p class="ql-block">文/清嘉組長-塵封</p><p class="ql-block">瑟瑟西風(fēng)入小樓，羅衾不耐幾多愁，邊關(guān)已去一春秋。</p><p class="ql-block">月下蘆花疏影動，池中水鳥亂聲啾， 斜身倚榻淚兒流。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評：1、韻律正確。作業(yè)一般是尊正格，審詞牌對照填寫。原作要求每句都是7字律句，節(jié)奏是2212。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、羅衾不耐幾多愁不通，羅衾是被褥 ，不耐是不想，跟幾多愁連起來，前四后三意思不搭。上闕是寫小樓中的情景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、下闕的前兩句是在遠(yuǎn)方，小樓中斜身倚榻很難看到。物象選擇要在同一個畫面。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4、上下闕的第三句調(diào)換一下好些，因?yàn)樵~作要求前兩句是緊緊連在一起的，第三句是單獨(dú)的承接前兩句的。</span></p><p class="ql-block">8. 清嘉17-絲路花雨</p><p class="ql-block">浣溪沙</p><p class="ql-block">梧葉飄零引晚愁，南飛雁陣過沙洲。斜陽照水佇高樓。</p><p class="ql-block">一失足成千古恨，十分悲怨?jié)M城秋。蒼天無語道端由。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評：1、韻律正確。作業(yè)一般是尊正格，審詞牌對照填寫。原作要求每句都是7字律句，節(jié)奏是2212。一失足成千古恨不是律句。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、上闕景描。下闋轉(zhuǎn)的突兀，失足顯然是犯了嚴(yán)重錯誤，那十分悲怨應(yīng)該改悔悟。結(jié)句“蒼天無語道端由”不通。既然無語，怎么道端由。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、總體看詞作很難讓讀者理解詞作的內(nèi)涵，情感表達(dá)的太空泛。</span></p><p class="ql-block">9、小漁村初詞28期清嘉組第二講作業(yè)貼</p><p class="ql-block">清嘉32-小糊涂</p><p class="ql-block">浣溪沙．秋色</p><p class="ql-block">文/小糊涂</p><p class="ql-block">稻谷鎏金遍地黃。天高氣爽遠(yuǎn)空長。云崖雁陣一行行。 </p><p class="ql-block"> 五色山峰皆入畫，菊花幾簇盡生香。且看秋色勝春光。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評：1、韻律正確，作業(yè)一般是尊正格，審詞牌對照填寫。原作要求每句都是7字律句，節(jié)奏是2212。下闋節(jié)奏點(diǎn)正確。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、縱觀詞作前五句都是景描，最后一句總結(jié)秋色勝春光。詞作講究的是入情，景情相融，一味的描寫景色是記敘文的寫法。詞作缺乏情感的融入。</span></p> <p class="ql-block">清嘉組第二講作業(yè)（10-12）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱-墨客</span></p><p class="ql-block">10.小漁村初詞28期清嘉組第二講作業(yè)貼</p><p class="ql-block">清嘉02-一縷清風(fēng)</p><p class="ql-block">浣溪沙·秋憶</p><p class="ql-block">黃葉飄零風(fēng)滿樓。重游故地又逢秋。昔人已逝怨難收。</p><p class="ql-block">長恨花飛添舊憶，又觀雁去惹清愁。蒹葭搖曳水悠悠。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評：一個又字，點(diǎn)題啟下，好！既然憶了昔人，那么再看飛花啊，去雁啊，鼻子不是鼻子，眼兒不是眼兒滴。好吧，蒹葭和水無辜，不說了，愁。</span></p><p class="ql-block">11、清嘉08-小混混</p><p class="ql-block">《浣溪沙》學(xué)詩</p><p class="ql-block">文/小混混</p><p class="ql-block">以往潛心細(xì)學(xué)詩。隨心感慨漸成詞。深情敘寫句傳癡。</p><p class="ql-block">有感成文融筆墨，無心得句煉言辭。好將心意釀成詩。</p><p class="ql-block">（第三部） </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評：還別說，真和名字有那么幾分象。這都是必經(jīng)的過程，重要的是樂趣。</span></p><p class="ql-block">12.小漁村28期初級詞班第二講作業(yè)</p><p class="ql-block">浣溪沙.詠石榴</p><p class="ql-block">文/清嘉組長一鴻雁</p><p class="ql-block">軟籽石榴自采收，甘甜味美在金秋。色紅子滿掛枝頭。</p><p class="ql-block">滿腹珠璣如瑪瑙，面滋玉潤似花羞，河陰奇果譽(yù)神州。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 評：自家石榴，總比只是吃了的別人多了些觀花賞葉的樂趣，吃，也就多了幾分滋味。</span></p> <p class="ql-block">清嘉組第二次作業(yè)（13-15）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱-香杏黃</span></p><p class="ql-block">13、小第漁村28期初級詞班第二講作業(yè)：。</p><p class="ql-block">浣溪沙·巴以沖突感懷</p><p class="ql-block">清嘉28·明珠</p><p class="ql-block">戰(zhàn)火重燃百姓愁，耶穌難擋血腥流。</p><p class="ql-block">曙光何處淚難收。</p><p class="ql-block">昨日戰(zhàn)機(jī)轟巷尾，今宵導(dǎo)彈炸城頭。</p><p class="ql-block">流離失所幾時休。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香杏黃淺評：詞中充滿對戰(zhàn)爭的厭惡，對百姓的憐憫。初學(xué)小令寫的可以，慢慢來，會越來越好。加油</span></p><p class="ql-block">14.浣溪沙.秋夜思</p><p class="ql-block">清嘉06 一溪閑云</p><p class="ql-block">夜色沉沉萬籟微。中庭桂月灑清輝。有風(fēng)忽扣小柴扉。</p><p class="ql-block">案上香爐灰已冷。窗前秋笛久相違。未知游子幾時歸。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香杏黃淺評：詞中寫出對未歸游人的期盼，上片風(fēng)扣小柴扉用的非常靈動。唯覺秋笛物像再酌。</span></p><p class="ql-block">15.清嘉31～眉月 </p><p class="ql-block"> 浣溪沙 </p><p class="ql-block">獨(dú)坐溪亭執(zhí)酒樽。幽思不絕漸黃昏。半壺飲盡已微醺。</p><p class="ql-block">流水泠泠涼月影，落花點(diǎn)點(diǎn)泣香痕。清簫又起憶離人。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">香杏黃淺評：一首月下借酒思人之作情感發(fā)揮淋漓盡致。佳作</span></p> <p class="ql-block">清嘉組第二講作業(yè)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評閱-流光紫燕（16-18）</span></p><p class="ql-block">16.小漁村第28期詞班第二講作業(yè)</p><p class="ql-block">清嘉-06 一溪閑云</p><p class="ql-block">浣溪沙 秋夜思</p><p class="ql-block">夜色沉沉萬籟微。中庭桂月灑清輝。有風(fēng)忽扣小柴扉。</p><p class="ql-block">案上香爐灰已冷。窗前秋笛久相違。未知游子幾時歸。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">紫燕淺評：問好學(xué)友。微本義是隱蔽、隱匿。引申有秘密地、偵察、精妙深奧、昏暗不明、細(xì)小、少、衰落、無等意思。此處用微字可再斟酌，后面有月灑清暉。下片寫到了案上的香爐和窗前的笛聲，不知道香爐具體指的是什么？煞尾不知游子何時歸，整體看上片的鋪墊不太足，而且段落之間銜接的不太穩(wěn)，這首詞，六句只是一個個零散的片斷，沒能連接好?！朵较场肥请p調(diào)，應(yīng)分上下片兩段來寫，不能寫成六行。而且也不適合6句后都用句號。結(jié)尾收的還好，道出了作者心聲。雖然如此，但是最好不要明說，缺少含蓄性，也就少了回味哈，，個見，僅供參考。</span></p><p class="ql-block">17樓</p><p class="ql-block">小漁村初級詞斑第二十八期第二講作業(yè)</p><p class="ql-block">清嘉12～無憂</p><p class="ql-block">浣溪沙·秋</p><p class="ql-block">葉落蕭蕭天漸涼，野田翠綠正翻黃。雁群排行向南翔。遠(yuǎn)眺楓紅坡上艷，近觀籬下菊花芳。誰人調(diào)色染秋光？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">紫燕淺評：問好學(xué)友。起句就點(diǎn)明時令，正是秋天，整篇都在寫景，物象堆砌的太多了，抒情少，最好是上片寫景，下山抒情，煞尾的秋光就是指秋日的陽光或是秋天的風(fēng)光景色，前面5句都是在寫秋日的景色，此處再說秋光就是浪費(fèi)筆墨了。整首詞意思有些單薄。個見，僅供參考。</span></p><p class="ql-block">18樓</p><p class="ql-block">小漁村初詞第28期第二講作業(yè)</p><p class="ql-block">浣溪沙 游上海辰山植物園</p><p class="ql-block">文/清嘉37-深巷子</p><p class="ql-block">山上野楓葉漸黃。層林盡染著新妝。夕暉映臉氣飛揚(yáng)。</p><p class="ql-block">綠柳艷花衰不在，葵花野菊沁清香。風(fēng)光歲月醉時光。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">紫燕淺評：問好學(xué)友。寫的是秋日的植物園，起句不錯，夕暉映臉氣飛揚(yáng)這句可以再斟酌一下，氣飛揚(yáng)不太妥，氣怎么飛揚(yáng)呢？曾經(jīng)的花紅柳綠已不在，野菊飄香，上下片過渡的不太自然，夕暉映臉氣飛揚(yáng)表達(dá)的有美好的意思在里面，綠柳艷花衰不在這句有悲傷的內(nèi)涵，色調(diào)不統(tǒng)一。填詞應(yīng)注意情緒的一致性及行為的自洽（一般不能有矛盾)風(fēng)光歲月醉時光看不出表達(dá)了什么，通篇都在寫景，抒情太少了，情景交融才好，＂花，光＂不規(guī)則重字，盡量避免，而且光還是韻字，需注意。個見，僅供參考。</span></p> <p class="ql-block">小漁村初級詞班第二講作業(yè)</p><p class="ql-block">19、清嘉38-時鴻</p><p class="ql-block">浣溪沙?枯荷</p><p class="ql-block">一任霜寒弄戾危，婷然孑立映斜輝。徘徊小雀繞莖飛。</p><p class="ql-block">自是幽情思并蒂，無關(guān)時序意連枝。禪心一諾不相違。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">蓮花色簡評：1、詞格正確沒有問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、詞的立意和選材上有待考究，枯荷是枯萎的荷葉，這樣失去生命活力的東西，在寒霜中孑立不倒有意義么？如果真如李商隱所說:“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。那么你在鋪陳中并沒有表達(dá)出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、后三句：【自是幽情思并蒂，無關(guān)時序意連枝。禪心一諾不相違】這些對于一株枯荷來說，更是無所談及，這是違反自然規(guī)律的臆想，就好比一個死人在那想入非非一樣。詩詞雖是高于生活，但不能太離譜。所以建議重新組織一下素材，尊重大眾的贊賞觀，重寫吧。</span></p><p class="ql-block">20、小漁村初詞28期清嘉組第二講作業(yè)貼</p><p class="ql-block">清嘉01-雨后春筍</p><p class="ql-block">浣溪沙</p><p class="ql-block">作者：雨后春筍</p><p class="ql-block">午后園林萌漸濃，閑亭曲徑送微風(fēng)。攜孫閑步繞芳叢。</p><p class="ql-block">灌木偶傳幽鳥囀，草邊時看野花紅。生涯晚歲意無窮。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">蓮花色簡評：1、詞格押韻正確無誤。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、這首詞是主旨是園林散步，所看所聞都能圍繞這一主題展開，取材準(zhǔn)確，贏造的意境也不錯。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不足是尾句，【生涯晚歲意無窮】放在這首詞上，非常突兀，望修改。</span></p>
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