數(shù)學(xué)教研,研教數(shù)學(xué)——同江市濃江學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

同江市濃江學(xué)校

《論語(yǔ)》說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝?。”同江市濃江學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期而至。教研之風(fēng)溫柔而有力地吹遍學(xué)校的每個(gè)角落,吹進(jìn)每一位數(shù)學(xué)老師的心里。 本著互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教學(xué)理念，全體數(shù)學(xué)教師懷揣著學(xué)習(xí)的熱情,積極參與教研活動(dòng)。 　　授課前,由主備教師介紹自己的教學(xué)思路，備課組教師對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言,各自發(fā)表建議,形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。 　　 　　在公開課中，曲老師《噸的認(rèn)識(shí)》課，教態(tài)自然，富有激情，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，課堂氛圍活躍,條理清晰,內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣!在教學(xué)過(guò)程中融入跨學(xué)科知識(shí),注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),特別關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，學(xué)生能跟著老師思路學(xué)習(xí),整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲，有驚喜，寓教于樂(lè)! 　　 　　王老師在授課時(shí),銜接恰當(dāng),過(guò)渡自然，語(yǔ)言親切自然。整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言, 在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。 　　 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師!課后,各位數(shù)學(xué)老師分享了自己對(duì)這節(jié)課的收獲和感受,也對(duì)兩位授課教師提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議,并對(duì)日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了研討分析,老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,智慧共享,共同進(jìn)步!