虛擬商業(yè)社會仿真實訓小鴻雁 <p class="ql-block">一、介紹 </p><p class="ql-block"> 我們來自瓊臺師范學院管理學院21級財務管理2班，我們在萬老師的領導下開展了為期八周的商業(yè)社會仿真實訓。我們班級分成五個公司和一個外圍組織。每個公司里有六個崗位，其他剩下沒有公司崗位分配的進入外圍組織 外圍組織有客戶代表，供應商代表，服務公司代表，稅務專員，銀行柜員。每個公司有總經(jīng)經(jīng)理崗、稅務核算崗、費用核算崗、往來核算崗、成本會計崗、出納崗，這次實訓里我當任的是總經(jīng)理崗位，兼任財務經(jīng)理崗位，稽核會計崗位。每個崗位往往兼任多個崗位我們仿真的是制造業(yè)企業(yè)公司。我們的公司名稱為北京新銳電器有限公司。法定帶表人為葛文學。</p> <p class="ql-block">團隊成員</p> <p class="ql-block">實訓平臺</p> <p class="ql-block">二、崗位職責</p><p class="ql-block">我們在培訓樓413電腦室上課。通過老師的發(fā)布任務，公司成員圍在一起，開始完成老師下分的任務 開始業(yè)務前，要明確一下崗位職責我的崗位職責如下。</p><p class="ql-block">稽核會計崗：</p><p class="ql-block">1.負責審核原始憑證記賬憑證的簽章的完整性責對不合格的記賬憑證，成有關人員查明原因，更正處理;</p><p class="ql-block">2.負責審核各種明細賬總賬和會計報告，并核對相符；</p><p class="ql-block">3.負責財務稽核工作。</p><p class="ql-block">財務經(jīng)理崗：</p><p class="ql-block">1.根據(jù)企業(yè)實際情況，編制企業(yè)財務管理制度，制定部門工作目標;</p><p class="ql-block">2.全面負責企業(yè)的財務會計工作;</p><p class="ql-block">3.審核原始票據(jù)，保證支出合理、合法;</p><p class="ql-block">4.審核記賬憑證;</p><p class="ql-block">5.登記總賬 ;</p><p class="ql-block">6.編制科目匯總表和財務報表;</p><p class="ql-block">7.結合經(jīng)營狀況，定期進行經(jīng)營分析；</p><p class="ql-block">8.分析檢查企業(yè)財務收支，合理籌集企業(yè)資金，確保企業(yè)資金安全；</p><p class="ql-block">9.負責企業(yè)預算制定與監(jiān)控;</p><p class="ql-block">10.組織年終決算和年審事務</p><p class="ql-block">11.保證按時納稅，按照國家稅法和其他規(guī)定，嚴格審查應交稅費督促有關崗位人員及時辦理手續(xù);</p><p class="ql-block">12.積極完成領導交給的各項臨時工作。</p><p class="ql-block">總經(jīng)理崗：</p><p class="ql-block">1.組織制定公司總體戰(zhàn)略與年度經(jīng)營規(guī)劃;</p><p class="ql-block">2.建立和健全公司的管理體系與組織結構;</p><p class="ql-block">3.組織制定公司基本管理制度;</p><p class="ql-block">4各職能部門經(jīng)理的任免。</p> <p class="ql-block">實訓過程的相關任務</p> <p class="ql-block">公司文化</p> <p class="ql-block">公司產(chǎn)品展示</p> <p class="ql-block">三、工作總結</p><p class="ql-block">在公司面貌外圍中與團隊成員一起制作公司海報，書寫企業(yè)文化，在完成老師任務中，我們遇到的困難較多。問題如下</p><p class="ql-block">1.報銷差旅費如何作賬；</p><p class="ql-block">2.學習任務完成進度落后；</p><p class="ql-block">3.審核憑證時，發(fā)現(xiàn)記賬這里的章沒人蓋章；</p><p class="ql-block">4.在貨款中支付30％的貨款，剩余70％貨款如何作賬。</p><p class="ql-block">原因分析</p><p class="ql-block">1.對一些財務理論知識判斷理解不到位 ；</p><p class="ql-block">2.課程時間相對較短，同學們的知識儲備還有發(fā)展空間，遇到一些業(yè)務難以快速上手，作業(yè)務過程會需要大量時間，導致學習任務完成進度落后；</p><p class="ql-block">3.基本人手都有對應的章蓋，不知道這個應由誰來，也反應了理論知識的儲備不足；</p><p class="ql-block">4.審題分析不到位。</p><p class="ql-block">解決方法或方案：</p><p class="ql-block">找老師幫助解答；</p><p class="ql-block">組織團隊成員一起加班，加工，盡快完成學習任務；</p><p class="ql-block">3.首先小組開展了討論，接著詢問了其他小組的CEO，最后問了老師，明白記賬那個章應該咋蓋；</p><p class="ql-block">4. 找來小組成員一起分析，去網(wǎng)絡上查資料解答完成業(yè)務。</p><p class="ql-block">實施效果：</p><p class="ql-block">1.在經(jīng)過老師的幫助理解下完成了業(yè)務；</p><p class="ql-block">2.我們完成了當天的學習任務，在下一次任務開始時成績排在其他小組成員前；</p><p class="ql-block">3.經(jīng)過相關討論我們鞏固了之前學的理論知識，把這個相對應的章蓋對了，正確率有所提升；</p><p class="ql-block">4 .剩余70％的支付貨款計入應付賬款，順利完成業(yè)務。</p> <p class="ql-block">公司海報</p>