教育部——聯(lián)合國兒童基金會“幼兒園教師培訓(xùn)”項(xiàng)目之務(wù)川縣幼兒教師在“自主游戲中觀察與分析”能力提升培訓(xùn)

玲兒

為切實(shí)加強(qiáng)務(wù)川縣幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師教育理念，提高教師的專業(yè)能力，根據(jù)教育部項(xiàng)目辦關(guān)于教育部一聯(lián)合國兒童基金會“幼兒園教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理與課程開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃”安排，結(jié)合務(wù)川縣教師隊(duì)伍實(shí)際情況，經(jīng)務(wù)川縣教體局決定由務(wù)川縣學(xué)前教育教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)核心園承辦，于2023年10月20至10月22日對務(wù)川縣遴選出80多名幼兒教師組織開展為期三天“教師在自主游戲中觀察與分析能力提升”培訓(xùn)。 開班儀式 　　10月20日早上在務(wù)川縣第二幼兒園舉行了此次培訓(xùn)開班典禮。出席本次培訓(xùn)開班典禮的嘉賓有：遵義市紅花崗區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園馮梅主任、鄧躍主任。務(wù)川自治縣教體局田嘉華副局長、學(xué)前教育股何麗股長以及務(wù)川縣80多名各公民辦幼兒園參訓(xùn)教師。 會上，首先由田嘉華副局長致歡迎詞并對參訓(xùn)的學(xué)員提出了培訓(xùn)建議和期望。接著由學(xué)前教育股何麗股長對參訓(xùn)學(xué)員介紹本次培訓(xùn)的項(xiàng)目，并對本次培訓(xùn)作紀(jì)律要求，一是希望大家珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真參加培訓(xùn)，二是要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)安排，積極投入學(xué)習(xí)。三是要把學(xué)習(xí)和工作實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用。 專家引領(lǐng) 　　此次培訓(xùn)特邀請遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園魯慧麗園長、楊福麗主任、遵義市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園馮梅主任、鄧躍主任以及務(wù)川縣第二幼兒園覃凡園長、楊怡主任。幾位專家分別給老師們帶來了以下精彩的培訓(xùn)。 　接下來是由馮梅主任帶來的培訓(xùn)《幼兒游戲中教師的觀察與支持》馮主任緊緊圍繞幼兒教師在幼兒的游戲活動中如何有效觀察、支持和引導(dǎo)等幾個方面做了詳細(xì)的闡述。培訓(xùn)過程中即有知識的講解、理論的引領(lǐng)，又有結(jié)合實(shí)際的案例分析和具體的組織實(shí)施流程。讓老師們在培訓(xùn)過程中輕松愉快的掌握了如何有效觀察、支持和引導(dǎo)幼兒。 　　下午：是遵義市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園鄧躍主任帶來的培訓(xùn)《從游戲中讀懂幼兒的學(xué)習(xí)》鄧主任帶領(lǐng)學(xué)員從如何看見幼兒在游戲中有意義的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、支持幼兒游戲中有意義的學(xué)習(xí)并結(jié)合視頻案例讓老師們從游戲中解讀幼兒行為。 　　10月21日早上：由遵義市紅花崗區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園魯慧麗園長帶來的培訓(xùn)《基于兒童、看見發(fā)展》魯園長對《指南》中關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，對兒童成長的特點(diǎn)進(jìn)行了簡單的分析，最后通過實(shí)際案例帶領(lǐng)老師們?nèi)绾位谥改嫌^察，分析幼兒的游戲行為，讓老師們明白了高質(zhì)量游戲應(yīng)“基于幼兒的發(fā)展”。 　　下午：由遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園楊福麗主任帶來的培訓(xùn)《在探游戲在探教育支持》楊園長帶領(lǐng)老師們從游戲回顧形式，一對一回顧的優(yōu)缺點(diǎn)、四種樣態(tài)的簡析并結(jié)合游戲案例分享在游戲中掌握提問的技巧等幾個方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。讓參訓(xùn)老師們學(xué)習(xí)到了游戲回顧環(huán)節(jié)的相關(guān)概念，如何選擇合適的方式開展回顧并進(jìn)行有效的提問。 　　10月22日早上：由務(wù)川縣第二幼兒園覃凡園長帶來的培訓(xùn)《游戲分享中的交流與學(xué)習(xí)發(fā)展》覃園長圍繞以“傾聽的姿態(tài)”，以“語言的調(diào)度”，以“學(xué)習(xí)共同體”。結(jié)合《指南》強(qiáng)調(diào)游戲?qū)和鲃訉W(xué)習(xí)和自我發(fā)展的價值，游戲是兒童自己主導(dǎo)的活動，同時在兒童的游戲中，教師應(yīng)當(dāng)放下身段向兒童學(xué)習(xí)，最后過小組討論、分組發(fā)言等形式，用答疑解惑的方式進(jìn)行了精彩分享。為老師們今后的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。 　　下午：由務(wù)川縣第二幼兒園楊怡主任帶來培訓(xùn)《游戲案例中的我們——基于現(xiàn)階段教師在游戲案例撰寫的內(nèi)容與問題》楊主任從“游戲中的有效互動”“案例分享”“案例撰寫存在的問題”三個方面作精彩分享并強(qiáng)調(diào)教師想要寫出優(yōu)秀的游戲活動案例，首先要把成人視角轉(zhuǎn)變成兒童視角，走近孩子的游戲，觀察到的游戲才更加接近孩子原本的游戲。教師要放下自己的"教師”身份，去感受孩子在游戲中的樂趣，才能更好的讀懂孩子的需求，給予孩子更加科學(xué)、有效的游戲支持。 學(xué)習(xí)過程 　　教師的專業(yè)素養(yǎng)是打造高質(zhì)量幼兒教育的保障，培訓(xùn)中以提高教師觀察理解、支持引導(dǎo)幼兒游戲的能力為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，參訓(xùn)老師們通過參與式、討論式、提問互動式、案例研討等多種模式，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)成長，推動我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。 交流互動小組討論認(rèn)真記錄專家入園? ?聚力前行 　　為充分挖掘各個園所資源，提升幼兒園文化建設(shè)和課程理念，進(jìn)一步利用資源拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間。此次培訓(xùn)專家還對務(wù)川縣第三幼兒園、第七幼兒園、奉賢幼兒園三所公辦園所分別開啟入園診斷與指導(dǎo)。各個專家實(shí)地考察了三所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級主題環(huán)創(chuàng)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)以及戶外自主游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)園所地域特點(diǎn)及周邊自然環(huán)境，從專業(yè)角度引領(lǐng)方面提出了建設(shè)性的寶貴建議。 專家引領(lǐng)，專業(yè)提升，通過對專家進(jìn)園指導(dǎo)，悉心為三所幼兒園教師答疑解惑，大大提升了教師的游戲指導(dǎo)能力。各園所將認(rèn)真梳理專家老師的意見和建議，潛心研究，扎實(shí)開展，讓孩子們在快樂的游戲中健康成長！ 收獲成長 　　山高路遠(yuǎn)，擋不住探索進(jìn)取的步伐；步履匆匆，裹挾著求知若渴的熱情。每一次培訓(xùn)，都是為了更好的提升，每一次學(xué)習(xí)，都是為了更好的成長。通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于形，將所學(xué)的內(nèi)容充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭讓培訓(xùn)碩果在務(wù)川縣學(xué)前教育事業(yè)中大放光彩，讓我們的孩子能夠更好的全面發(fā)展。