【妙筆閱讀.教師版.第二期】時(shí)光淺淺 書(shū)香致遠(yuǎn)——明港鎮(zhèn)第四小學(xué)明港四小 <p class="ql-block"> 背一篇離騷，丘壑蒼茫；誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香；讀一本雜志，周游世界；看一本歷史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏；書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再枯燥。明港四小的老師們?cè)诠ぷ髦?，常與好書(shū)為伴，讓生活詩(shī)意盎然；與好書(shū)為友，讓生活沒(méi)有憂愁！</p> 李慧老師 好書(shū)推薦 <p class="ql-block">閱讀感想：</p><p class="ql-block"> 好書(shū)就是好人生的導(dǎo)師，它時(shí)時(shí)處處都在啟導(dǎo)著你的人生，為你披荊斬棘；為你鋪路建樹(shù)；為你剔除人生的“棘”。人離開(kāi)了好書(shū)就是放棄了追求好人生，放棄了向往新未來(lái)，就等于放棄了鮮活的生命。與好書(shū)形影不離的人就會(huì)遠(yuǎn)離貪心，不再自命不凡，而是大智若愚。有好書(shū)相伴的人生，更會(huì)因物質(zhì)世界中的貧乏，才恰恰可能在其心靈世界中謹(jǐn)慎地恪守著己欲，竭力使其欲望與能力相平衡，不貪欲；對(duì)其喜好的事物更具持久性，見(jiàn)異思遷的可能性就很小；由于物質(zhì)的欠缺而更接近靈魂深處，并因生活中點(diǎn)滴獲得而對(duì)命運(yùn)多一份誠(chéng)謝，從而更能保持一份難得的內(nèi)心的感恩、寧?kù)o與平和；從而認(rèn)真做事，規(guī)矩做人，成就好人生。</p><p class="ql-block"> 蘇東坡詩(shī)曰：“舊書(shū)不厭百回讀”，這“舊書(shū)”就是讀書(shū)人最心愛(ài)的書(shū)，是讀過(guò)不知多少回的書(shū)，也就是能給人的靈魂乃至人生以啟迪，并成就好人生的好書(shū)。我早已深切地感悟到一本好書(shū)對(duì)人生是多么重要。在臨大學(xué)畢業(yè)之際，《陶行知文集》就成為指明我迷茫心路，乃至成就而今好人生的一本好書(shū)。從那時(shí)，我就走出了困惑中的我，清除了前行的屏障，改變了人生的追求，頑強(qiáng)地直面挫折，不斷走向一條鮮亮的人生之路。當(dāng)我在從教生涯中一次次遇到困難時(shí)，每每想起了偉大的人民教育家陶行知先生的哲理明言：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人；千教萬(wàn)教，教人求真……我百讀不厭，津津樂(lè)道。正是它改變了我的追求，改變了我的人生。正是這本書(shū)，我才理清了人生之路；正是這本書(shū)，我才看清了人生之望；正是這本書(shū)，我才揚(yáng)起了人生之帆；正是這本書(shū)，才成就了我好人生。</p> 陳丹丹老師 好書(shū)推薦 <p class="ql-block">閱讀感想：</p><p class="ql-block"> 近期有幸拜讀了斯坦福大學(xué)行為心理學(xué)教授卡羅爾﹒德韋克的代表作《終身成長(zhǎng)》。她在這本書(shū)中總結(jié)了人的兩種思維模式：固定型思維和成長(zhǎng)型思維。通過(guò)對(duì)大量真實(shí)案例的分析闡述了成長(zhǎng)型思維的優(yōu)點(diǎn)，從體育、商業(yè)、人際關(guān)系、教育等四方面反映出成長(zhǎng)型思維是成功的推動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 雖然不愿意承認(rèn)，我大多數(shù)都是以固定思維去看問(wèn)題。害怕被點(diǎn)名、害怕新的環(huán)境、害怕不熟悉的人，每天從事著一成不變的工作，不愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。經(jīng)常產(chǎn)生一系列的負(fù)面情緒，總是從別人身上挑毛病，不從自身找原因，借口總是比辦法多。看過(guò)這本書(shū)后感覺(jué)思想的轉(zhuǎn)變是迫在眉睫了，按照書(shū)中提到的通往成長(zhǎng)型思維模式的四個(gè)步驟：接受，面對(duì)自己的固定思維；觀察，明確出現(xiàn)固定思維的原因；命名，給這個(gè)思維定式一個(gè)名字；教育，用成長(zhǎng)型思維來(lái)反復(fù)教育、溝通。努力去改變自己的思想觀念，走向更好的那個(gè)自己。</p> 楊文燕老師 好書(shū)推薦 <p class="ql-block">閱讀感想：</p><p class="ql-block"> 書(shū)是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谄渲袝诚脲塾?書(shū)是精神的食糧,給予我們勇氣、力量。它像一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我們;又像一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面地交談。</p><p class="ql-block"> 我離不開(kāi)書(shū),正如蜜蜂離不開(kāi)花兒,羊兒離不開(kāi)青草,魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣!同學(xué)們,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū)吧!</p> 王玉蘭老師 好書(shū)推薦 <p class="ql-block">閱讀感想：</p><p class="ql-block"> 幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。安娜是一個(gè)追求個(gè)性解放的貴族婦女形象，一個(gè)被虛偽道德所束縛和扼殺的悲劇人物。 托爾斯泰揭示了造成安娜悲劇的社會(huì)原因，憤怒地譴責(zé)了壓抑她、摧殘她并造成她慘死的社會(huì)政治、法律、道德、宗教勢(shì)力。安娜的悲劇結(jié)局，既體現(xiàn)了她性格發(fā)展的邏輯，也體現(xiàn)了俄國(guó)生活發(fā)展的邏輯，體現(xiàn)了托爾斯泰現(xiàn)實(shí)主義的力量。她對(duì)愛(ài)情自由的執(zhí)著追求，體現(xiàn)了貴族婦女個(gè)性解放的要求，具有反封建性質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 《安娜卡列尼娜》一書(shū)還是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，至少提醒了當(dāng)代女性應(yīng)該具備自強(qiáng)自立、自尊自愛(ài)的優(yōu)秀品格，永遠(yuǎn)不要把自己的感情完全寄托在別人身上，不要盲目的把愛(ài)情放在高于一切的位置，要理性處理自己的感情，畢竟人生中還有很多事情值得我們?yōu)橹^斗，為了愛(ài)情就尋死覓活的實(shí)屬不值。</p> <p class="ql-block"> 老師們，讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行，堅(jiān)持嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重。</p> 好書(shū)人生思維成長(zhǎng)型我們本書(shū)感想安娜老師一本