聽課教研促成長，學(xué)習(xí)研討不懈步——圣光小學(xué)第一輪聽課教研活動

范湖鄉(xiāng)圣光小學(xué)

課堂教學(xué)是評價教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是教育教學(xué)必不可缺的一個環(huán)節(jié)。高效、有生命力的課堂是我們圣光小學(xué)努力的目標(biāo)。為更好地指導(dǎo)教師打造真實(shí)高效的常態(tài)課堂，落實(shí)“新課標(biāo)”下集體備課的課程理念，形成互幫、互學(xué)、互助的良好教學(xué)氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，圣光小學(xué)從9月7號開始，開展了歷時一個多月的聽評課活動。堅(jiān)持精講細(xì)聽，互學(xué)互研，互研互磨，不斷學(xué)習(xí)、探索，共同成長、進(jìn)步！ 初心勿忘，教研不止 　　劉巧老師在教學(xué)漢語拼音《g、k、h》時，環(huán)節(jié)緊湊，張弛有度。為了引起孩子們的興趣，制作的課件生動有趣，課堂氛圍活躍，在拼音教學(xué)的環(huán)節(jié)中，老師示范讀、齊讀、編口訣朗讀等多種方式，做到了以學(xué)生為本，讓孩子感受到了學(xué)拼音的快樂。 　　董新源老師聲情并茂的講解與學(xué)生組合在一起成了一幅美麗的、和諧的課堂畫面。課堂生動，學(xué)生活躍，讓我們真正領(lǐng)會到了董老師的扎實(shí)的課堂掌控能力，以及靈活多變的教學(xué)方法和手段…… 　　張文娟老師在課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言讓學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維與語言表達(dá)能力得到鍛煉，師生互動良好，讓學(xué)生學(xué)有所獲。 　　菅新芳老師精神飽滿，教態(tài)自然，從不同的角度展示著教學(xué)藝術(shù)和智慧，在教學(xué)中對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，板書整潔明了、重點(diǎn)突出，展現(xiàn)出了教師們懷瑾握瑜，心若芷萱的和美風(fēng)采。 　　學(xué)生的積極配合，正是對老師教育成果的認(rèn)可，同時也是教師前進(jìn)的動力。看！在王夢瑤老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)生在課堂上如此的活躍，勇敢上臺展示自己的作品并進(jìn)行介紹，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓學(xué)生對課文內(nèi)容有了更清晰的了解。真是一舉兩得??！ 　　　接下來我們看到的是朱會貞老師在執(zhí)教人教版六年級上冊第二單元課文——《七律.長征》，在認(rèn)真研讀教材、充分研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，朱老師緊扣文本，并結(jié)合新課標(biāo)有層次地推進(jìn)單元教學(xué)，課堂上教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，循循善誘，層層深入。借助圖片讓同學(xué)們更好的理解古詩，充分放手讓學(xué)生自主探索，孩子們的思維在課堂中綻放，能力在探索中得到提升。 　　張海麗老師憑著自己扎實(shí)的語文教學(xué)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以讀為本，讀中感悟，使課堂充滿濃濃的人文情懷。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 教學(xué)相長共齊飛 　　王蜀玉老師課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分被激起。 　　郭超凡老師和聶云鴿老師采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)“自學(xué)提示”和“當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容”，“以差定導(dǎo)，以導(dǎo)促學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)出體現(xiàn)學(xué)科特性的高效課堂教學(xué)模式的最高境界！ 共研共行共成長 　　菅新芳老師的英語課上，教師教態(tài)親切自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生說英語的意識，用英語的能力。 　　張文娟老師的英語課堂，豐富有趣，提現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為本的教育理念，通過各種各樣的課堂活動，注重對學(xué)生動機(jī)、興趣、意志的培養(yǎng)。 用心教研，用愛傳授 　　欲師者，溫故而知新。欲達(dá)者，吐故而納新。欲強(qiáng)者，明故而創(chuàng)新。每個人都是優(yōu)秀的人。而學(xué)習(xí),讓我們變得更加優(yōu)秀。 　　學(xué)無止境，教無止境，研無止境。教研是一場詩意的修行，一起同行，共探課程，都是為了更好的教學(xué)，成為更好的教育者。 　　相信在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。深耕課堂，研以致遠(yuǎn)。集教學(xué)之智慧，育課堂之生機(jī)，拄到高山未登處，青云路上愿逢君。 　　立足教研，砥礪前行，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。此次活動不但實(shí)現(xiàn)教師間彼此經(jīng)驗(yàn)共享，而且使教師專業(yè)素養(yǎng)在交流中得以快速提升。 　　雖然第一輪聽課教研活動結(jié)束了，但教育教學(xué)工作還要繼續(xù)。希望我們圣光小學(xué)能夠?qū)⒌谝淮谓萄薪涣鞯拿篮皿w驗(yàn)和精華，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，為每一個學(xué)生的發(fā)展提供一個最好的舞臺。也希望我們各自都能夠保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷地更新教育觀念和教育方法，為孩子、為學(xué)校、為社會奉獻(xiàn)更多、更好的智慧與愛心！ 　“教育就是一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一個云，一個靈魂喚醒另一個靈魂” 圣光小學(xué)的老師們在今后的教學(xué)中必定會付出更多的努力鉆研教學(xué)，思所得，發(fā)揮長處，發(fā)揮優(yōu)勢，立志成為新時代的教育英才，為教育事業(yè)獻(xiàn)出全部力量。當(dāng)然，“尺有所短，寸有所長”，“海納百川，有容乃大”，我們也一定會以開放的態(tài)度，不斷地虛心聽取他人的意見、建議和批評，以思所失，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足；集思廣義，博采眾長，從而不斷完善和強(qiáng)大自己，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生，回報家長及社會各界的厚愛！