“請不要欺負我，防校園欺凌”宣傳篇

洪梅

預防校園欺凌“請不要欺負我”幼兒園是孩子健康成長的搖籃，也是他們接觸社會的第一步，在這個“小社會”里，孩子們學會感知世界，與人交往，為有效增強孩子的自我保護意識，本周，卓童幼兒園開展了“預防校園欺凌”主題活動。 校園欺凌是什么呢？ 校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。 — 校園霸凌的不良影響 —被欺凌者在身心健康上會遭受很大的傷害。情緒低落，注意力分散，自信心不足，內心充滿孤獨感和挫敗感。更嚴重的還可能會出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉化為加害人。同時，他們的童年生活、性格傾向，甚至是未來人生都會受到嚴重的消極影響。 校園欺凌的主要行為 —1.暴力的肢體行為：例如踹、掐、捏、打。2.話語的欺負：例如，給人起外號、嘲諷、罵人。3.心理的欺負：例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。 — 幼兒該如何保護自己？— 當別人欺負自己時，一定要勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“ 不”。及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。另外，當你周圍的人遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和其他小朋友的安全。 面對校園欺凌，小朋友也有自己的好辦法，讓我們來聽小朋友講一講吧！ 家長可以怎么做 一、多一些溝通，了解孩子情況 父母是孩子成長路上最親密的人。每天要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。 二、多一些耐心，堅持正面引導 孩子犯錯時，要耐心地講道理，讓孩子明白自己的問題所在。“棍棒教育”除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生逆反心理。 三、多一些引導，注重言傳身教 父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。不在孩子面前爭吵、抱怨、發(fā)脾氣甚至大打出手，從小培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀。 四、多一些聯(lián)系，加強家園共育 經常和老師溝通，及時反饋孩子情況，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用電子產品的時間與安全性，觀看內容拒絕含有暴力語言、行為等。 幼兒園階段是幼兒親社會行為形成的重要時期，讓我們共同攜手，家園共育，讓我們的孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤獨；在交往中展示自己的魅力，感受快樂，健康幸福的成長! 卓童幼兒園大班 2023年10月20日