見課如面風采初綻——吉首市第五小學2023年秋季語文組新進教師見面課活動

沐沐朝陽

以新課程理念為指導，以新進教師見面課為載體，以教師專業(yè)成長為根本，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進青年教師的快速成長，進一步提升整體的教學水平，我校于10月19日至20日，組織開展了新進教師見面課活動。 　　七位新進教師積極備課、虛心請教、精心構(gòu)思、打磨修改，將多媒體教學手段和課堂教學完美結(jié)合，通過生動的語言、豐富的肢體表現(xiàn)力，注重師生友好互動及學生主體作用的發(fā)揮，以飽滿的狀態(tài)為我們呈現(xiàn)了七堂生動精彩的見面課。 　　陳曉老師執(zhí)教的《秋天》，根據(jù)一年級學生特點，巧妙設計課堂教學環(huán)節(jié)，引導學生在課堂互動中識字、朗讀，感受秋天的魅力，讓學生擁有一雙智慧的雙眼，發(fā)現(xiàn)大自然的美。 　　向娟老師執(zhí)教《小小的船》，在識字教學中，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和積極性，培養(yǎng)學生動口動手動腦能力。在朗讀教學中，她采取各種形式的朗讀、范讀和教讀，提高了學生的學習積極性。 　　劉憶玲老師執(zhí)教《四季》，注重閱讀教學，加強學法指導：在課文的學習中帶領學生學習“春”這小節(jié)，體會文章的表達特點，再說一說還可以從哪兒知道春天來了？然后總結(jié)方法，引導學生自己學習第二、三、四小節(jié)，體現(xiàn)了學法指導，培養(yǎng)了學生的自學能力。 　　龍玉老師執(zhí)教《坐井觀天》，抓住青蛙和小鳥的三次對話，引導學生自主、愉快的讀懂故事，還設計了學生自主探索體會的環(huán)節(jié)，讓學生聯(lián)系生活實際明白道理。 　　王楠老師執(zhí)教《葡萄溝》時，抓住學段重點,緊扣識字教學。整堂課能緊扣教學目標展開教學，教態(tài)親切，尤其是對識字教學，投入了大量時間，落實的比較到位，教學體現(xiàn)了年級特點,學生的積極性也被充分得調(diào)動起來。 　　代敏莎老師執(zhí)教《太陽》一課時，沉穩(wěn)大氣的教風讓聽課的老師印象深刻。她的課堂設計思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，課堂問題涵蓋了課文的重要知識點，教學的每個細節(jié)充分體現(xiàn)出了對學生綜合能力培養(yǎng)的理念，課堂務實、有效，值得學習。 　　張小青老師執(zhí)教《橋》一課時，教態(tài)自然大方，整節(jié)課從小說的三要素入手，引導學生通過對人物、情節(jié)、環(huán)境的學習，充分感受老漢的偉大形象。在務實、輕松的課堂上出色地完成了自己的教學任務。 活動剪影： 　　課后，學校組織所有上了見面課的老師以及聽課教師舉行了評課活動。評課教師對每一堂課都做了精當、中肯的評價。既肯定了優(yōu)點，也提出了一些意見和建議。通過互評交流，取長補短，老師們互相學習，共同成長。 　　陳紅梅副校長強調(diào)，教師備課一定要備教材、備課標、備學生，同時也要備自己。我們的目標應該更具體，努力讓自己的目標任務落地有聲。 　　最后，張勇校長總結(jié)了此次活動的意義，感謝老師們?yōu)榇舜位顒幼龀龅呐?，同時也對新進教師提出了幾點要求：一、注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二、認真做好課前準備，有效組織學生進入上課狀態(tài)。三、研讀課程標準，精心設計教案。四、注重作業(yè)批改與評價，暖心評語促奮進。張勇校長殷切地希望年輕教師一如既往的發(fā)揚他們吃得苦、霸得蠻的精神，多向同年級組教師、骨干教師學習，快速成長和進步起來。 　　教研活動已經(jīng)結(jié)束，但七節(jié)各有千秋的課堂給我們留下了深刻的印象，七位老師用她們的熱情、智慧、愛心為我們呈上了一份精神大餐。路雖遠，行將至；步雖小。恒能達。愿我們不忘初心，在教育教學的路上砥礪前行，共同成長。