五上●第七周

輝輝老師

2023年新媒體演講比賽暫告一段落，趙佑圓同學榮獲校級三等獎，并擔任區(qū)級比賽的主持人，為她祝賀！ 第二單元習作主題為“漫畫老師”，孩子們有的寫認真負責的科學游老師，有的寫幽默風趣的體育郭老師，還有的寫充滿童真童趣的美術楊老師……從孩子們的習作中，我看到大家對老師的諸多贊美和暖暖愛意。 就拿這學期才教孩子們的數(shù)學王老師來說吧，雖然大家相處時間尚短，可王老師卻給孩子們帶來了十分美好的印象，可謂相見恨晚。這不，趙佑圓筆下的王老師就是典型代表了。 我的酸梅湯老師趙佑圓中等個子，小圓臉，眉毛彎彎，眼神炯炯，氣質(zhì)又甜美又颯爽，猜猜她是誰？她就是我們的數(shù)學老師——王老師。就像中藥材豐富的酸梅湯，王老師“干貨滿滿”，帶著我們在數(shù)學的海洋里盡情遨游，感嘆數(shù)學的神奇。酸梅湯老師有如此豐富的“中藥材”，讓人欲罷不能，而且僅她獨有，十分“養(yǎng)生”。循著記憶的迷宮，來到數(shù)學課上，“從這道題中發(fā)現(xiàn)了什么？”小腦袋個個搖得像波浪鼓，王老師輕輕一笑，將這道題的數(shù)學規(guī)律和發(fā)現(xiàn)娓娓道來，我們這才恍然大悟，對這道題有了更深的理解。我十分愛上她的課。當然，除了應有盡有的"中藥材”，“酸梅湯”老師那“又酸又甜”的“口感”也十分令人神往與敬佩。 “我說過多少遍，練習6要寫豎式，你們怎么都沒聽進去呢？”王老師鐵青著臉，眼神中露著寒光，像一把把寒劍刺入我的心臟，我不禁打了個冷顫，感到后背發(fā)涼。有的同學在努力辯駁：“王老師，我真的寫了，只不過落在了家里！”王老師恨鐵不成鋼地制止住了那些同學的發(fā)言，大家本能的把身子縮了一縮，害怕極了，一瞬間，天花板上好像籠罩了一層烏云，教室里寂靜無比，同學們大氣都不敢喘，一根羽毛掉在地上都聽得見。不過對于我們這種調(diào)皮的孩子們來說，這樣嚴厲的王老師還是很有作用的。當然，“酸梅湯”王老師更多的還是甜?！斑@次作業(yè)完成得不錯！”王老師笑容滿面地對我說道。我把夸獎全盤收下，嘴巴甜甜地要笑了起來?！安贿^，不要驕傲?！蓖趵蠋熢掍h一轉(zhuǎn)，告訴我不要太驕傲。哈哈，還是甜味讓人心生歡喜，感覺心口暖暖的。瞧，見識了吧！這就是我們的“酸梅湯”老師，初始是酸，再品是甜，酸酸甜甜，舒緩悠長，總能讓人快樂地面對那些數(shù)學題了！ 當然，也有很多同學沒有忘記數(shù)學李老師的好，朱薏璇就是其中的突出代表。 數(shù)學李老師朱薏璇一頭蓬松的頭發(fā)扎成小丸子，小小的臉上掛著笑容，一笑起來眼睛就變成了彎彎的月牙。沒錯，這就是我們的李老師。我們的李老師可有點兒不一樣。有一次教師節(jié)，我們班有的同學送李老師軟糖，有的送咕卡，有的送火漆印章……你有沒有發(fā)現(xiàn)這些東西都是小孩子喜歡玩的，喜歡吃的。可是李老師卻喜歡得不得了，每次上課都要隨身帶著，好像怕被別人拿走似的。我真想對她說：“沒關系的李老師，沒人會拿的?！崩罾蠋熞舱媸堑模趺茨敲聪矚g我們送的東西，還要隨身帶著，難道不嫌重嗎？李老師還有一個絕活，那就是“變臉”。哎呀呀，李老師這絕活可厲害啦，我都為她惋惜，為啥當時她不學變臉呢？上課時，老師讓我們做練習題，有個同學遇到了難題，李老師耐心而又溫柔的跟他講解：“我們先算這一步，接著再算那一步，最后……”就在這時，教室里傳來嘰嘰喳喳的講話聲，李老師立馬使用了她的絕活“變臉”，剛才的耐心與溫柔全都消失不見了，取而代之的是嚴肅與陰沉，只見他眉頭緊鎖，眼神如利劍般刺向講話的同學，教室里立即布滿烏云，氣氛瞬間凝固，我們個個都不敢動。這就是我們的李老師，一個有孩子氣，又會“變臉”的李老師，我很喜歡他。 孩子們筆下寫得最多的，那要屬我這個班主任了，一篇篇文章，不同的作者，同樣的“嚴厲”。至此，“嚴厲的張老師”這個標簽大概是揮之不去了。 “白天鵝”老師毛思睿 我很喜歡看漫畫，會把漫畫與現(xiàn)實生活中的人物關聯(lián)起來，這樣才更符合我們這些少年的視角，生活才更有意思，今天讓我用漫畫的視角來介紹一下我們班的班主任張老師吧。張老師喜歡穿裙子，每天變換各式各樣的風格：有淑女類、時尚類、職業(yè)類、還有可愛類……她那優(yōu)雅的氣質(zhì)如同白天鵝一般讓人著迷。張老師有一雙如同黑寶石一般的眼睛，笑起來彎成兩條縫，好像兩條月牙。她有一頭烏黑的中短發(fā)，底下是很時髦的波浪卷，看起來優(yōu)雅又時尚。不過她以前是直長發(fā)，我想發(fā)型的變化可能與她人生角色的變化有關吧，因為她從一個女生升級為了一位偉大的母親，短發(fā)更方便打理，也突顯了她越來越溫柔的一面。她的身高并不高，但是身體里藏著無窮無盡的“能量”。你或許以為迷人的她一定很溫柔，管不住我們，但她其實外柔內(nèi)剛。當我們在課堂上吵吵鬧鬧時，她的眼神立馬變得嚴肅，拿起她的教學尺用力地一拍講臺，果然全班都被這氣勢鎮(zhèn)住。張老師有時也會啰嗦幾句，向我們強調(diào)一些重要的事情：“天涼了不要隨便脫衣服；聽寫本發(fā)下來要立馬更正；上學不要遲到……”不過我們知道她是為我們好才這樣不厭其煩，孜孜不倦。張老師興趣廣泛，古箏和游泳是她比較專一的業(yè)余愛好，張老師也鼓勵同學們積極參加學校的活動，豐富業(yè)余生活，爭做德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。我喜歡這個宛如鳥巢一般溫暖的教室，我更喜歡這個一直用“羽翼”守護著我們的“白天鵝”——張老師。 “漫畫”老師羅毅典她的愛如燦爛的陽光般照耀著我們，她的愛如點點的雨露般滋潤著我們，她的愛像媽媽的懷抱溫暖著我們。她就是我們的班主任——張老師。張老師身材高挑，頭發(fā)順得像瀑布，眼睛大得像杏仁，一睜一眨間，帶動著長長的睫毛，像一把小扇子，活像一個現(xiàn)實版的芭比娃娃。張老師能用嚴厲的方法讓我們改正錯誤。就說上次吧，張老師生氣地走進教室，眼睛瞪得溜圓，像是要噴火似的，纖細的眉毛擰成了小麻花。她徑直走上講臺，把作業(yè)本狠狠一摔，雙手叉腰，生氣地說：“你看看你們的作業(yè)本，照抄抄錯，格式錯誤，書寫錯誤……看看你們上課都聽了些什么？不是說了嗎，一個一個手指著抄就準沒錯，今天的作業(yè)發(fā)下去全部重寫，請你們以后再也不要犯這種錯誤了好嗎？”同學們被聲音嚇得一哆嗦，目瞪口呆地看著老師，然后一個個像小烏龜一樣把脖子縮起來，生怕被點名批評，我當時就害怕地想：“千萬不要被點到名批評啊?！蹦且淮我院笪覀冎貙懙淖鳂I(yè)都沒有錯誤，張老師真是教學有方啊。張老師不僅教學有方，而且關愛學生。當學生遲到時，他總會在面帶微笑、側(cè)身傾聽后幫他一點點分析問題。對于進步的學生，她會發(fā)放“報喜單”并準備禮品，對于落后的學生，她也會給與溫暖與鼓勵。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在張老師的教導下，我們茁壯成長著。 我的老師戴領提到班上的老師，有人會想到整天笑瞇瞇、走路快如風的數(shù)學老師；有人會想到上課時怪招迭出、十分幽默的體育老師；有人會想到性格開朗的美術老師。而我想寫的老師是我的班主任——張老師。張老師留著短短的卷發(fā)，一雙棕色的大眼睛仿佛會說話。她對我們十分嚴格，寄予厚望。張老師最讓我佩服的地方是她的眼睛和表情能代替語言。當班里吵吵鬧鬧的時候她會用冰冷的眼神盯著我們，教室里的溫度似乎都低了好幾度，讓我們知道要馬上安靜下來。如果我們看見張老師春風滿面、頭發(fā)飄動、腳步輕快地走進教室，我們就知道一定是有什么值得慶賀的事情發(fā)生了。但張老師也有令人膽寒的一面。如果班上發(fā)生了什么違規(guī)違紀的事情，張老師會沉著臉，頭發(fā)都要豎起來，眼睛似乎要噴出火似的掃視全班。被她盯住的人會忍不住地發(fā)抖，冷汗直流。譬如前幾天，我們班同學違紀被扣了紀律分，只見她氣得發(fā)抖，眼睛似乎要把人燒傷，最后張老師罰我們每人抄了100字。我們班上每個同學都對她又愛又敬，所以我們班既有愛又有序，每天都充實又快樂。我愛我的老師，我愛我的班級。 嚴厲的張老師葉念真一頭大大方方的小波浪卷，一雙深邃的眼睛，很苗條，還總是穿好看的鞋子。沒錯，她就是我們的班主任——張老師。你第一眼看見她時會覺得她溫柔又漂亮，但相處久了，你就會發(fā)現(xiàn)她也有嚴厲的一面。記得有一次，上課時我們總講小話，她好似一把利劍的眼神掃視著那些講小話的同學，似乎要把他們身上捅出幾個窟窿來。有些臉皮薄的被嚇壞了，趕緊捂住嘴不出聲了，可有些臉皮已經(jīng)被磨得夠厚的卻還在那里唧哩呱啦講個不停，這些小火柴可把我們原本溫柔可愛的張老師給點燃了。她猛的一拍講桌：“現(xiàn)在是上課呢，怎么跟菜市場一樣啊，教室都要被你們抬起來了！”同學們頓時安靜下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，整個教室鴉雀無聲，一粒芝麻掉在地上都能聽到?！八腥私o我罰抄生字100個！沒給我看之前誰也不準走！”好吧，我們只能乖乖拿出本子和筆，開始罰抄。就在這時，下課鈴響了，“我們還要抄嗎？”有同學壯著膽子小心翼翼地問?！爱斎灰?！給我坐這兒別動！”教室里再一次鴉雀無聲，只有寫字發(fā)出的沙沙聲。好吧，可我今天家里有客人，看來得晚點了。我飛快地抄完了。好在我的書寫還算工整，張老師沒有批評我。張老師該嚴厲時絕不會留半點情，可能是習慣了吧，我們依然很喜歡她。嚴師出高徒嘛，我相信我們以后會像他一樣優(yōu)秀！ “漫畫”老師樊謹嘉如果讓你給一位老師畫漫畫你會選擇誰呢？有人會選笑瞇瞇的數(shù)學老師，有人會選孩子氣的美術老師，而我會選我們的語文老師——張老師。張老師是一位要求嚴格的老師。例如我記得上一次我們的生字作業(yè)做得不是很理想，張老師站在講臺上，看著我們的作業(yè)，臉上的表情從微笑變得憤怒，只見她眉頭緊皺，目光嚴厲，整個教室里鴉雀無聲。此時此刻，就連輕輕的呼吸聲都變得非常大。張老師嚴厲地說道:”你們怎么回事? 抄寫的作業(yè)都能錯，我在黑板上一個一個帶著你們書寫的，拼音也寫給你們板書了，你們怎么還是錯呢?”同學都低著頭，一個字都不敢多說，大家就像是老鼠見了貓一樣，被老師的氣場嚇得不行。除些之外，張老師還是一位愛干凈的老師，教室里總能看見她打掃的身影。好幾次在聽寫的時候，張老師一邊報著聽寫的內(nèi)容，一邊掃地。只見她一手拿著掃把，一手拿著語文書。張老師一臉地無奈，但是她還是專心地掃著，汗水從額頭流下，她的臉上露著微笑。老師的記性也不是很好。有一次老師讓我?guī)退マk公室拿她的道法書，我并沒有在那看見。正當我疑感時，一個同學指著語文書下的道法書說：“您的書不是就在再這里嗎？"我們相視一笑。這就我的張老師，雖然她不完美，但是我們都很喜歡她！ 我的老師喻依晨有人喜歡時尚的袁老師，有人喜歡幽默的王老師，有人喜歡孩子氣的郭老師，可我喜歡美麗的張老師。張老師長有一張尖尖的瓜子臉，一雙迷人的大眼睛，燙著像洋娃娃一樣的卷發(fā)，身材苗條勻稱，活像一個可愛的娃娃。張老師的衣著整潔大方，有時穿著上面有黑色蝙蝠的白色外套，有時穿一條格子裙，有時穿一條背帶褲，天天變花樣，好像一只花蝴蝶。張老師最突出的特點是平等待人，教學有方。平等待人有一天，一些女生拿著一封署名是戴領的信給張老師，里面的語言都在諷刺及辱罵女生們，張老師二話不說把戴領叫到辦公室教育了一通。但在事發(fā)后張老師總覺得不對勁，通過深究發(fā)現(xiàn)并不是戴領寫的，就在班上嚴厲地批評了冒充戴領辱罵女生的同學，還向戴領道歉說：“戴領，對不起！”同時90鞠躬，真誠地表達了歉意。全班鴉雀無聲，我們都驚住了，一個個眼睛瞪得圓溜溜的，心里在想：張老師竟沒有因為自己是老師而不向戴領表達歉意。教學有方我們班上學期有很久沒獲得流動紅旗，張老師帶頭自我檢討，又讓同學們陸續(xù)進行自我批評和評分。在張老師的帶領下，通過我們1916班全班師生的共同努力，又讓流動紅旗成為了我們班的常客!我愛您，可愛、平等待人、教學有方的張老師！ 這個星期特別感動，感動于孩子喜愛他的老師，熱愛他的班級。愛意是流動的，老師喜歡學生，學生喜歡老師，這是最珍貴、最溫暖的循環(huán)。 作為一名普通的一線教師，能夠有職業(yè)的幸福感，絕大部分都來自于學生和家長對自己的認可，這比獲得一種榮譽、得到任何一種獎勵都要有成就感。 謝謝我的孩子們！