基于未來學(xué)校的教師素養(yǎng)——林文明校長專題講座（2023.10.20日筆記）夢之藍(lán)～趙德蘭 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)診斷報(bào)告可為精準(zhǔn)教學(xué)提供數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 如何理解核心素養(yǎng)，以華南師范大學(xué)左教授對關(guān)鍵能力，必備品格，正確價(jià)值觀講座為例，落實(shí)核心素養(yǎng)的話，如過紅綠燈的時(shí)候， 有的人看到前前后后都沒有車，他過去了，那么有些人還是在等，過去這種情形就體現(xiàn)這種關(guān)鍵能力，如果有人過去了，他能夠勸告，對這個(gè)行為給出評價(jià)，他這種行為對還是不對，也是一種評價(jià)，那么從這個(gè)紅燈綠燈這個(gè)知識，這種技能和對這個(gè)問題的看法，一種態(tài)度，一種價(jià)值觀，一種能力，紅燈亮，沒有車輛，沒有人，就過去了，這個(gè)如果過去的話呢，這個(gè)很明顯，就是違規(guī)嘛，對吧，所以這個(gè)就是核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，說好聽點(diǎn)就是入心入腦。正確的價(jià)值觀在里面指導(dǎo)，這也是孔子所提倡的那種教育，孔子說一個(gè)人的品格高低，大家都在一起的時(shí)候看不出來，獨(dú)處的時(shí)候才容易看得出來，因?yàn)楠?dú)自的時(shí)候沒有人監(jiān)督，可能一個(gè)人，最能夠體現(xiàn)你的品格是什么類型的。</p> <p class="ql-block"> 湛江市第五中學(xué)勞期拔名校長分享學(xué)校教育改革心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 林文明校長以“荷花定律”高度概括了教育改革給學(xué)生帶來的無限效能。</p> <p class="ql-block"> 康海玲組長總結(jié)：感謝林書記深入淺出的精彩講座，讓我們對未來的規(guī)劃有更加明晰的方向，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)自身的修養(yǎng)，以應(yīng)對快速變化的教育環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。</p>