用好統(tǒng)編教材，落實(shí)課標(biāo)觀念。

西安育英小學(xué)

風(fēng)日清佳，山河已秋。10月19日上午，由新城區(qū)教育局、新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦，后宰門小學(xué)誠正教育集團(tuán)承辦的“國培計(jì)劃（2023）” —— 陜西省教師自主選學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)暨第六屆“新城金秋”小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)在后宰門小學(xué)舉行。 后宰門小學(xué)張靜老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《為中華之崛起而讀書》一課。本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層遞進(jìn)，在合作與探究中激發(fā)思考，在朗讀與情境中感悟情感將課堂還給學(xué)生，讓生命煥發(fā)光彩。 新知小學(xué)席菁老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《狐假虎威》一課。重視語言文字運(yùn)用，落實(shí)識(shí)字寫字任務(wù)，在角色朗讀中梳理文本，在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)興趣。 西光實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王茹新校長和新城區(qū)語文教研員陳麗輝老師立足課標(biāo)，以提綱挈領(lǐng)的高度對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。王校長指出以課堂教學(xué)為陣地，落語文實(shí)核心素養(yǎng)，要求我們對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，提升教師能力水平、有效設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、豐富語文教學(xué)載體、完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。陳老師指出要依據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情，以教學(xué)評(píng)一體化為載體，為孩子搭建學(xué)習(xí)支架，支持學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)有意義的學(xué)習(xí)過程，從而推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在教學(xué)和評(píng)價(jià)的過程中得到持續(xù)性發(fā)展。 新城區(qū)教研員王霞老師從課堂根本出發(fā)，做了微講座《用好統(tǒng)編教材，落實(shí)課標(biāo)觀念》。王老師提出，好課永遠(yuǎn)屬于時(shí)代，教師課堂的質(zhì)量就是學(xué)生生命的質(zhì)量。老師們應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為本，追求課堂教學(xué)的最優(yōu)化和最簡化，簡簡單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。走好“語文教學(xué)的最后一公里”，用好統(tǒng)編教材，真正落實(shí)好新課標(biāo)。 用好統(tǒng)編教材，落實(shí)課標(biāo)觀念，以現(xiàn)在寄予學(xué)生未來。新課標(biāo)帶來新思考，變的是理念、是意識(shí)，不變的是讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，帶著真實(shí)的任務(wù)從知識(shí)習(xí)得走向問題解決，從被動(dòng)接受走向自主探究。從教材出發(fā)，由課堂生發(fā)，讓生命勃發(fā)。謹(jǐn)以課堂，分予成長，與你，與少年。 制作：王霞初審：張菊紅二審：劉婷終審：王倩