深耕課堂落實(shí)雙減促進(jìn)教育提質(zhì)增效

宮亭亭

——東港六中課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)總結(jié) 　　不負(fù)光陰不負(fù)秋，研學(xué)活動(dòng)正當(dāng)時(shí)。東港市第六中學(xué)為貫徹落實(shí)“雙減”政策下的教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效工作精神，推動(dòng)學(xué)校聚焦學(xué)科課堂教學(xué)，整體推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平和能力的提升，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能培養(yǎng)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期開(kāi)展“深耕課堂落實(shí)雙減、促進(jìn)教育提質(zhì)增效”課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。 　　我校于10月10日至10月16日開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史優(yōu)秀教師觀(guān)摩研討課活動(dòng)，共有6位教師承擔(dān)了觀(guān)摩課的教學(xué)任務(wù)，他們都是我校有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，能夠立足課堂，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定明確具體、符合新課標(biāo)要求的教學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，從學(xué)生成長(zhǎng)的需要出發(fā)，準(zhǔn)確把握學(xué)情，充分利用課程資源，采取實(shí)用、有效的教學(xué)方法。能從新課程理念出發(fā)，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性，運(yùn)用師生、生生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果非常好。 　　語(yǔ)文組的潘寶月老師新授課《我的叔叔于勒》，都能充分利用多媒體教學(xué)，有效利用各種課程資源，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，教學(xué)思路明確，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，拓展延伸環(huán)節(jié)有效落實(shí)了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)。 　　數(shù)學(xué)組的宋修艷老師，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以生活中的實(shí)際問(wèn)題為載體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生提供探索的空間，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上，注重以問(wèn)題引環(huán)節(jié)，使學(xué)生緊緊圍繞問(wèn)題展開(kāi)思考、討論。學(xué)法指導(dǎo)上能積極采用合作學(xué)習(xí)，自主交流的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生留有充分的課堂自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在合作交流中尋找問(wèn)題的答案，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。 　　英語(yǔ)組的宋曉坤老師最大的特點(diǎn)是高效融入新課程理念，以新中考英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)考點(diǎn)為突破口，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)力口語(yǔ)薄弱的特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂師生英文互動(dòng)環(huán)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)講授精細(xì)到位，課堂糾錯(cuò)、答疑環(huán)節(jié)態(tài)度親切耐心。在發(fā)揮學(xué)生課堂主體性上做得很好，使課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性能調(diào)動(dòng)起來(lái)。 　　物理組的張傳剛老師上了一節(jié)《串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)課。本節(jié)物理課體現(xiàn)了科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)，尤其重視了探究的過(guò)程目標(biāo)明確，安排合理，重難點(diǎn)突出，點(diǎn)撥到位，有良好的課堂氣氛，和諧的師生互動(dòng)，取得較好的教學(xué)成果。 　　化學(xué)組的于敏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，依據(jù)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)，靈活使用教材并進(jìn)行加工，通過(guò)課前模型的微觀(guān)引入，采用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式將抽象的元素概念直觀(guān)形象化，并將目標(biāo)板書(shū)于黑板，課中使用大單元框架下的知識(shí)結(jié)構(gòu)將目標(biāo)知識(shí)逐漸擴(kuò)充、逐一落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的合作互助作用，精講精練。 　　歷史組的李倩老師有多年大賽經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)復(fù)習(xí)課通過(guò)構(gòu)建大單元知識(shí)體系，展現(xiàn)空間格局。思路清晰，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)精準(zhǔn)到位。通過(guò)建立時(shí)間軸串聯(lián)重點(diǎn)事件。有效落實(shí)時(shí)空觀(guān)念的歷史核心素養(yǎng)。目標(biāo)展示和內(nèi)容講授方向一致，核心素養(yǎng)落實(shí)到位，課堂效果良好。 　　活動(dòng)還組織進(jìn)行了學(xué)科研討會(huì)，針對(duì)各學(xué)科的觀(guān)摩課,校長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。教師們積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)并收到了良好的效果。 　　總之，承擔(dān)本次觀(guān)摩課的優(yōu)秀教師，在一線(xiàn)的課堂教學(xué)中，以他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為我校的教育教學(xué)研究工作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為“年輕”老師做出的榜樣。教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。 　　下一步，我校還要進(jìn)一步落實(shí)新課程下課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，以及針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)的其它教育教學(xué)課題的研究與實(shí)踐，以尋求適合我校目前學(xué)生狀況，提高教育教學(xué)質(zhì)量的更有效的途徑。