誦青春乘壯志續(xù)華章 ——記伊洛中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文組“現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞會(huì)”

夢(mèng)里如花

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。又到了丹桂飄香、層林盡染，充滿(mǎn)詩(shī)意的金秋十月。九語(yǔ)詩(shī)歌單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)略了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的無(wú)窮魅力。為推動(dòng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們 “多讀詩(shī)、讀好詩(shī)、會(huì)讀詩(shī)”的良好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)緊張地籌備和努力，今天，我們九年級(jí)的學(xué)生和所有九語(yǔ)老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開(kāi)展了“誦青春乘壯志續(xù)華章”為主題的現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞會(huì)。經(jīng)過(guò)激烈的班級(jí)海選，每班各選出一個(gè)優(yōu)勝節(jié)目，參加本次活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 千秋作卷，山河作答，華夏波瀾壯闊，少年仍需向前！愿以吾輩之青春，且將歲月贈(zèng)山河！“讀詩(shī)歌頌青春” 環(huán)節(jié)，由九一班、九四班、九五班分別選取班級(jí)優(yōu)勝者進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后分別由本班語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生的詩(shī)歌及朗誦予以點(diǎn)評(píng)。 瞧，同學(xué)們?cè)陲柡钋榈恼b讀中，傾訴著對(duì)對(duì)青春的禮贊，對(duì)盛世的謳歌…… 寇桃利老師點(diǎn)評(píng)郭靜雯同學(xué)的朗誦：她的語(yǔ)音面貌非常好，用情感帶動(dòng)氣息，用氣息帶動(dòng)聲音，時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，有對(duì)比，有起伏。用青春的心歌頌青春，使青春富有朝氣。 　　王芬曉老師點(diǎn)評(píng)李楊軒同學(xué)的朗誦時(shí)說(shuō)：我們?yōu)樽鎳?guó)過(guò)去的貧窮而悲哀，又為中國(guó)的崛起和新生而欣喜，讓我們一起熱愛(ài)詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌，成就我們美好而詩(shī)意的人生吧！ 李向諾老師在張孜雨同學(xué)朗誦后說(shuō)：有一種顏色，深刻在我們每個(gè)中國(guó)人的心中，那就是中國(guó)紅！讓我們一起跨越時(shí)空、感受詩(shī)歌的魅力，讓自己的青春與詩(shī)歌在這里交融！ 如果說(shuō)閱讀鑒賞詩(shī)歌能夠陶冶情操、純凈心靈，提高文學(xué)修養(yǎng)，那么朗誦詩(shī)歌就更能培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，以此來(lái)咀嚼詩(shī)歌的芬芳，滿(mǎn)口生香。 林間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)，我們正當(dāng)年少。老師們也曾經(jīng)年少，也曾懷揣對(duì)詩(shī)歌的憧憬，在詩(shī)意青春里恣意灑脫。活動(dòng)第二項(xiàng)“談感受乘壯志”。老師們分享自己的詩(shī)意人生，并和同學(xué)們一起朗讀感受詩(shī)歌的魅力。 （二）談感受乘壯志 九三班劉軻心同學(xué)和孟利華老師共同演繹了《祖國(guó)呀，我親愛(ài)的祖國(guó)》，孟老師分享了自己14歲時(shí)，參加詩(shī)歌朗誦賽，第一次獲得第一名的經(jīng)歷，是詩(shī)歌讓她獲得了自信，開(kāi)始了自己的開(kāi)掛人生。她告訴同學(xué)們，拾人牙慧不是讀書(shū)的意義，領(lǐng)略自己才是讀書(shū)的真諦。 　　才女老師賈曉紅分享了舒婷的《致橡樹(shù)》，她告訴青春懵懂期的孩子們：愛(ài)情不是卑微的仰望，不是無(wú)力的攀附，應(yīng)該是和愛(ài)的人一樣優(yōu)秀，一樣強(qiáng)大！修煉自己，提升自己。因?yàn)?你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)！ 　　王麗雅老師和同學(xué)們分享了啟迪她生命的詩(shī)人汪國(guó)真和他的詩(shī)集。她告訴孩子們：讀詩(shī)使人聰慧，在你最無(wú)助迷茫的時(shí)候，讀詩(shī)吧，它會(huì)給你力量，讓你從泥濘走向陽(yáng)光！ 　　九六班戚亦甜同學(xué)和老師以及現(xiàn)場(chǎng)所有的師生齊誦《熱愛(ài)生命》：“我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影……” （三）初寫(xiě)作續(xù)華章 你要寫(xiě)青春，就不能只寫(xiě)青春，要寫(xiě)年少的懵懂與歲月的崢嶸，寫(xiě)斑斕的色彩與奮斗的模樣，寫(xiě)青春的腳步難免彷徨，寫(xiě)青春的故事青澀激昂。筆尖緩緩流淌，細(xì)膩的文字流瀉于紙上。每個(gè)同學(xué)都是自己的詩(shī)人！ 活動(dòng)最后一項(xiàng)“初寫(xiě)作續(xù)華章”。由班級(jí)推選出的優(yōu)勝代表，朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，再由各班語(yǔ)文老師一一點(diǎn)評(píng)。 　　九八班王涵琪、劉屹?gòu)?qiáng)、郭佳豪、孫錦恒為我們帶來(lái)他們的詩(shī)歌創(chuàng)作《我盼》。詩(shī)美，他們的情境演繹更美！九十一班辛秦豫同學(xué)帶來(lái)的原創(chuàng)詩(shī)歌《我看》,寫(xiě)盡了學(xué)子的壯志與拼搏。 　　康小念老師點(diǎn)評(píng)：所謂父母子女一場(chǎng)，就是目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，父母站在我們背后，看我們漸漸長(zhǎng)大；將來(lái)，我們卻要站在他們背后，看他們漸漸衰老。兩首詩(shī)一寫(xiě)父愛(ài)，一寫(xiě)奮斗。青春的我們，此時(shí)此刻，能慰藉父母的就是：拼搏，讓自己的青春無(wú)悔！ 　　別小看青春期的每一個(gè)孩子，他們每一個(gè)都有自己的星辰大海！九十班牛雨萱、楊東毅、李翔、陳研博同學(xué)的詩(shī)歌串燒，讓我們看到孩子們的世界除了作業(yè)，也有詩(shī)和遠(yuǎn)方。 　　周寧寧老師說(shuō)，詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言，同學(xué)們化身“小詩(shī)人”，選取內(nèi)涵豐富的意象，如路燈、石子、白云等，情感真摯而熱烈，洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀！雖然我們的創(chuàng)作只是詩(shī)歌道路上的蹣跚學(xué)步，但每一縷晨曦都是噴薄而出的希望。 　　青春是一首美麗的詩(shī)，而詩(shī)歌則是我們青春歲月里最美麗的旋律。九九班張辰曦、滑聞千朗誦了他們創(chuàng)作的詩(shī)歌《我看》。羞澀的男孩在詩(shī)的世界里也可以大放異彩！ 　　詩(shī)的世界，總是春意盎然。最后九七班王思蓉、王博冉、劉甲文、楊子怡、任昊謙、董暢同學(xué)的精彩演繹贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每一首小詩(shī)都是他們青的律動(dòng)，都是他們七彩的夢(mèng)！ 　　黃英英老師最后點(diǎn)評(píng)：青春是人生中最青澀也最動(dòng)人的篇章，它是我們擁有的最璀璨的年華，是我們生命中最無(wú)價(jià)的一首詩(shī)。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，去探索那無(wú)窮的詩(shī)歌寶庫(kù)，讓我們插上想象的翅膀，在詩(shī)歌的天空中自由飛翔！加油！青春的你們！ 　　最后，九語(yǔ)教研組長(zhǎng)王麗雅老師，做了總結(jié)發(fā)言：九年級(jí)，是奮斗拼搏的關(guān)鍵時(shí)期，但是我們的生活里，也不是只有作業(yè)和成績(jī)，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。累了，來(lái)詩(shī)歌的長(zhǎng)廊里小憩，它會(huì)讓你們消除疲憊、振作精神，繼續(xù)向前！活動(dòng)結(jié)束了，詩(shī)還在延續(xù)…… 　　少年應(yīng)有鴻鵠志，當(dāng)騎駿馬踏平川。青春是一本翻開(kāi)了就合不上的書(shū)，她是用來(lái)奮斗的。且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華?；浼t塵，無(wú)悔的永遠(yuǎn)是青春，葉拂露珠，執(zhí)著的一直是奮斗。 希望伊洛中學(xué)的孩子們，繼續(xù)在詩(shī)意人生里砥礪前行，為自己的青春勾勒出最靚麗的色彩，譜寫(xiě)出最美的華章！