聽(tīng)隨堂課，展“真”課堂 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為了加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，了解老師課堂教學(xué)的真實(shí)狀況，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教研活動(dòng)扎實(shí)地開(kāi)展，屯昌小學(xué)本著“以聽(tīng)促教，重在提高”的宗旨，開(kāi)展了“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)。</span></p> 隨堂聽(tīng)課1 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課老師：王瑜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課班級(jí)：四（7）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課內(nèi)容：《將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 王老師能及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)學(xué)生，有效調(diào)控課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，且課堂教學(xué)實(shí)施好，順利地完成教學(xué)任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 在教學(xué)過(guò)程中劉老師循循善誘，一步步的引導(dǎo)孩子在知識(shí)的海洋遨游。本堂課重難點(diǎn)把握的恰到好處，老師教得用心，學(xué)生也學(xué)得認(rèn)真。</span></p> 隨堂聽(tīng)課2 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課老師：王槐媛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課班級(jí)：四（5）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課內(nèi)容：《 億以上數(shù)的寫(xiě)法和改寫(xiě)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 王老師教態(tài)親和、大方，對(duì)教材內(nèi)容理解透徹，教學(xué)過(guò)程思路清晰、流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位、深刻。練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，具有階梯性，教學(xué)效果較好。</span></p> 隨堂聽(tīng)課3 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課老師：周文晗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課班級(jí)：四（2）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)公頃》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 周老師教學(xué)思路清晰，課堂上讓學(xué)生自己觀察，自己比較分析，自己歸納來(lái)發(fā)現(xiàn)1公頃有多大，并嘗試抽象概括1公頃=10000平方米，提高學(xué)生分析、概括能力，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)效果好。</span></p> 隨堂聽(tīng)課4 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課人：許聲岳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課班級(jí)：四（4）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課內(nèi)容：《線段、直線、射線》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 許老師上課教態(tài)自然，本節(jié)課注重激發(fā)學(xué)生的深層思考和表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法，有意識(shí)的營(yíng)造民主，平等，和諧的課堂氣氛。整節(jié)課學(xué)生也掌握好線段、直線和射線的區(qū)別。</span></p> 隨堂聽(tīng)課5 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課人：張儒冰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課班級(jí)：四（3）班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">授課內(nèi)容：《因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 課堂上，張老師抓住“精講” 這一特點(diǎn)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)了豐富的教學(xué)內(nèi)容。整堂課，張老師沒(méi)有一句多余的話，每一個(gè)提問(wèn)、每一句過(guò)渡語(yǔ)都恰到好處地點(diǎn)出問(wèn)題的關(guān)鍵，也能很簡(jiǎn)潔地總結(jié)出算理和方法。同時(shí)，張老師又在每一個(gè)例題后設(shè)計(jì)了即時(shí)練習(xí)，以及最后的習(xí)題鞏固都充分體現(xiàn)了 “多練”，加深了對(duì)新知的鞏固和理解。</span></p> 評(píng)課、議課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 聽(tīng)課結(jié)束后，聽(tīng)課小組針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生聽(tīng)課效果等方面進(jìn)行探討，就聽(tīng)課內(nèi)容和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題誠(chéng)懇地與教師交換意見(jiàn)，既肯定了成功之處，又指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，還提出了改善的措施，使授課教師受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 今后課堂教學(xué)改進(jìn)方向：一是嚴(yán)格掌控課堂教學(xué)時(shí)間，面對(duì)一些課堂中出現(xiàn)的“小插曲”要隨機(jī)應(yīng)變；二是老師要把教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)好，讓“問(wèn)題”牽引學(xué)生，在不斷的思考中解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。那么，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要切合實(shí)際，符合學(xué)生學(xué)情，緊緊圍繞文本，讓學(xué)生在“踮腳”就夠得著的難度中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。</span></p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 教無(wú)涯，研無(wú)邊。本次隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)教師們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，老師們紛紛表示將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求原汁原味的常態(tài)課堂堂堂出彩。</span></p> <p class="ql-block">編輯：王槐媛</p><p class="ql-block">監(jiān)制：符娃南</p>
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