五育融合立德樹(shù)人 —— “國(guó)培”（2023）青海省西寧市校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修掠影

學(xué)習(xí)第一小組

2023年10月18日，培訓(xùn)班全體學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)了國(guó)家特約教育督導(dǎo)員，浙江省教育廳教研室原主任，浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師、浙江省中學(xué)語(yǔ)文學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)繆水娟教授和“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室主任、國(guó)家教育行政學(xué)院教師工作與研究部主任分別所做的《校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校課程建設(shè)》和《學(xué)校文化建設(shè)困境與路徑》的專題講座。 上午，繆水娟教授以《校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校課程建設(shè)》為題作報(bào)告，授課內(nèi)容圍繞建構(gòu)五育并舉的育人體系，建設(shè)規(guī)范豐富學(xué)校課程，關(guān)注學(xué)生的寬度、深度、真實(shí)性，創(chuàng)新提質(zhì)減負(fù)的作業(yè)考試評(píng)價(jià)等四個(gè)方面展開(kāi)。下午于維濤教授從學(xué)校文化是什么、學(xué)校文化為什么、學(xué)校文化怎么做三個(gè)方面向大家進(jìn)行巜學(xué)校文化建設(shè)困境與路徑》的講座。 學(xué)校應(yīng)該富有一種文化影響力。應(yīng)該成為學(xué)生終身的精神家園。 繆水娟教授講述要求，五育并舉發(fā)展綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生理想信念有追求；道德品行有品質(zhì)；行為習(xí)慣有教養(yǎng)的德育境界。 面向每一個(gè)，培養(yǎng)每一個(gè)，辦好家門(mén)口的每一所學(xué)校。以專業(yè)自覺(jué)落實(shí)立德樹(shù)人。 于維濤教授將學(xué)校文化從多樣性、差異性、浸潤(rùn)性、變化性給予定義闡述。 于維濤教授運(yùn)用案例具體地分析了學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)狀，對(duì)今后學(xué)校文化建設(shè)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校文化的形成是一個(gè)不斷積累、不斷創(chuàng)新完善的過(guò)程，隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。因此，不論建設(shè)何種學(xué)校文化，都不能急于求成，要先對(duì)學(xué)校文化有個(gè)清晰的定位、全面的規(guī)劃、深入的挖掘等，這樣才能真正創(chuàng)建出彰顯學(xué)校特色的校園文化。。 　　兩位教授的報(bào)告高屋建瓴，信息量大，全面總結(jié)，精準(zhǔn)勾勒出學(xué)校校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)校課堂改革、學(xué)校文化建設(shè)的愿景、努力方向及實(shí)施途徑。 精彩的報(bào)告，對(duì)全體學(xué)員今后的教育教學(xué)管理、教研指導(dǎo)幫助頗大。同時(shí)全體學(xué)員扎實(shí)學(xué)習(xí)，提升自我。