分享所得，解決所獲——記章貢中學(xué)濂江校區(qū)青年班主任第一次座談會

艾圓圓

春華秋實滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行。為切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)青年班主任專業(yè)化成長，讓青年教師在有溫度的集體中可以有深度的學(xué)習(xí)和有厚度地成長，從而使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和政教處的組織下，我校于2023年10月13日下午在本校會議室隆重召開了第一屆濂江校區(qū)青年班主任座談會。 本次交流活動由政教處主任劉瑾娟主持，參會人員有章貢中學(xué)總書記鐘軍、校長韓季平、副校長曾菁，學(xué)校家長學(xué)校顧問、區(qū)檢察院閆斌檢察官，區(qū)晨風(fēng)化雨家庭教育社工團(tuán)隊負(fù)責(zé)人李鎂華隊長及青年班主任和部分青年教師，會儀伊始全體與會教師鄭重簽署了“青年攀登計劃”申請書。 本次座談會的主題是“分享所得，解決所獲”，會議以“頭腦風(fēng)暴”的形式進(jìn)行：分享在班級管理中崗位的設(shè)立，如何培養(yǎng)班干部，表揚(yáng)的妙用以及目前還有什么困惑和問題等。班主任老師暢所欲言，在輕松而愉悅的氛圍中，交流得自然而深刻。 會議第一項：分享讀書感悟 黎彩虹老師就近期閱讀的《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》并結(jié)合自身帶班事例分享了讀書感悟。大道至簡，用愛溝通，用心育人，是黎老師對本書最大的感觸和體悟。同樣黎老師也主張通過多種方式與孩子們進(jìn)行愛的溝通，如要求孩子們堅持寫周記，通過課間閑聊讓師生的心走近，積極與科任老師交流，主動與家長聯(lián)系，將孩子的閃光點和點滴進(jìn)步告訴家長，做到家校協(xié)同育人。 楊晶晶老師就《教育懲戒的場合分析與尺度把握》這本書分享了讀書感言。其中有一句令其感觸很深的一句話“任何一種教育現(xiàn)象，學(xué)生在其中越少感覺到教育者的意圖，效果越好?！币布唇處熞僖恍┛陬^教育、多一些書面交流，提到這里，楊老師分享了她帶班過程中效果不錯的方式，如通過寫信的方式來實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的教育，定制可愛動物或送你一朵小紅花表揚(yáng)印章等。 會議第二項：分享主題經(jīng)驗 肖怡蘭老師回顧了自己這些年帶班經(jīng)歷，并總結(jié)了兩點最強(qiáng)感悟：一是要建設(shè)好班集體，班主任和任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作尤為重要，班主任也必須協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師的關(guān)系，班主任和任課老師始終須是一條心，二者也是相互成就的關(guān)系；二是在教育學(xué)生方面，盡量做到口頭批評，書面鼓勵。 戶燕梅老師認(rèn)為青年班主任應(yīng)多像有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，多閱讀書籍提升管理能力，更重要的是心態(tài)擺好，無論是怎樣的辦法，也都要結(jié)合自己的班情來實施，但絕沒有一勞永逸的辦法，需要足夠的耐心、細(xì)心以及愛心。此外戶老師也就如何培養(yǎng)班干部提出了自己的困惑，會上老師們積極分享自己的培養(yǎng)經(jīng)驗。 謝明珠老師分享了自己的帶班經(jīng)驗后，主要就學(xué)生早晨如何快速有效的收作業(yè)提出了自己的困惑，葛小慶老師正好對此有一套操作性強(qiáng)且行之有效的解決方案，并毫無保留的分享給了大家，與會老師們連連稱贊，會議氣氛輕松愉悅！ 許明艷老師作為一名心理老師首先表示非常的榮幸能夠來參加此次班主任經(jīng)驗分享座談會，因為深知作為一名心理老師與班主任溝通的重要性，但本次交流卻讓許老師深深地震撼于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于青年班主任的重視和培養(yǎng)是落到實處的，是扎扎實實的！最后落到心底的是感嘆于學(xué)校班主任們的勤勉負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生！ 葛小慶老師分享了班級班干部崗位的設(shè)立，并采用學(xué)生自主競選形式，全班投票競選出班干部，后面也會定期召開班干部會議了解班級情況，并且會對班干部進(jìn)行評價，逐步讓班干部隊伍完善。最具有特色的是葛老師的紀(jì)律監(jiān)督權(quán)歸屬于每一位學(xué)生，每天輪換四個學(xué)生登記紀(jì)律情況，避免不公平、不公正現(xiàn)象發(fā)生。 劉玉婷老師先回顧了往年帶班和現(xiàn)如今帶班的不同，最大的一個變化就是心態(tài)上的平和從容，但每一屆有每一屆的問題，班主任工作要與時俱進(jìn)，需要不斷的學(xué)習(xí)給自己充電。同時針對班上發(fā)生的情況要進(jìn)行反思，順勢劉老師同樣拋出了一個具有代表性的問題與大家探討：如何強(qiáng)化班干部對自身的約束力？此問題一出，一石激起千層浪，但在集思廣益下，討論探究中，也讓在座的班主任們受益匪淺。 唐紅菱老師主張教育是慢的藝術(shù)，沒有一勞永逸的辦法，只有持之以恒的堅持，在教育學(xué)生的過程中，我們很容易急于求成，當(dāng)自己的期望沒有實現(xiàn)時，心中就會充滿失落和焦慮，這種失落與焦慮可能會讓我們在教育學(xué)生中失去耐心，取而代之是對學(xué)生的批評與責(zé)備。長此以往，身心俱疲，與學(xué)生的距離也越來越遠(yuǎn)。作為班主任，我們應(yīng)該腳踏實地的為學(xué)生服務(wù)，在服務(wù)學(xué)生的過程中自我調(diào)節(jié)、自我檢修，實現(xiàn)自我成長! 艾琪老師秉持著“嚴(yán)格要求、認(rèn)真對待、常抓不懈”的原則，和班級學(xué)生一道制定班級規(guī)章制度，并不斷完善優(yōu)化。堅持“提出就要做到”，規(guī)范考核，營造積極向上的班級風(fēng)氣。同時班主任應(yīng)意識到教育是一個潛移默化的過程，需要以身作則，用愛去感染學(xué)生。為了更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，可以經(jīng)常與學(xué)生聊天，了解他們的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題。 沈瓊艷老師通過舉自己曾經(jīng)轉(zhuǎn)化的一個后進(jìn)生的例子證明了每一個孩子都希望被肯定、被表揚(yáng)，作為班主任，需要了解孩子家庭、過去生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，本著一顆幫助孩子的愛心，把這個孩子當(dāng)做自己的孩子去愛他、去呵護(hù)他，不放棄、不拋棄任何一個孩子。而表揚(yáng)要注意表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn)是使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愉悅和驕傲。 謝家福老師主張在平時教學(xué)帶班中，要注重理論學(xué)習(xí)，開闊視野，提高格局。班班干部培養(yǎng)這方面，班干部是班級主心骨，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，而最好是身邊的榜樣。因此，可建立小組學(xué)習(xí)的制度。選定班長，設(shè)立8個小組，組長標(biāo)準(zhǔn)是品行端正、正直。再由組長推薦副組長，再一起選擇自己的組員。制定小組及學(xué)生考核表，用于規(guī)范學(xué)生行為，反饋每周表現(xiàn)，并公布于班級群。遵循鼓勵為主，對優(yōu)秀小組進(jìn)行小獎勵，并且定期組織組長開會，了解班級各方面情況。 會議第三項：領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 曾菁副校長充分肯定了各位青年班主任所帶班級工作中的亮點，指出每一個優(yōu)秀班級的背后必然有一位優(yōu)秀的班主任在引領(lǐng)，學(xué)生所有的進(jìn)步都離不開班主任細(xì)致的疏導(dǎo)和耐心的陪伴。同時寄語各位青年班主任，一定要勤學(xué)善問、不斷實踐、不斷反思、不斷總結(jié)、不斷提升。從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把簡單的事情做細(xì)致，細(xì)小的事情做溫情，關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心、真情教育每一個學(xué)生，不斷提高自己的專業(yè)能力，做有智慧班主任。 韓季平校長強(qiáng)調(diào)了班主任工作的意義，著重指出班級管理中教無定法，班主任要本著尊重學(xué)生的原則，根據(jù)班情制定出切實可行的方法，并持之以恒的堅持下去就是好方法。而在帶班過程中成長的萬能鑰匙就是：勤學(xué)，多去請教有經(jīng)驗的老師，多去閱讀相關(guān)書籍；善思，結(jié)合自身班級實際情況思考，做好管理工作，做有眼界高度、有學(xué)識厚度、有情懷溫度的新時代好教師！ 黨總支書記鐘軍對班主任的工作表示高度贊賞，并對今后的工作提出了殷切期望：希望班主任要堅守初心，把愛心作為出發(fā)點；用專心去打造一個好的班集體，也即要做到用心、耐心、細(xì)心去教育好每一個學(xué)生，永遠(yuǎn)對學(xué)生懷著一顆期待的心；用良好的溝通去贏得家長的信任和支持。最后鐘書記分享了一句話與在座的老師們分享：葉子大了，學(xué)校和老師對他施加的影響是有限的，但無論如何，我們要給葉子留下一段溫暖的回憶，既然他了解了人間確有真情在，這真情就會在他心中埋下一顆希望的種子。這就是我們做教師的偉大和光榮之處。 滿載而歸，再啟征程 落葉之秋，清風(fēng)徐來，所有的美好不期而至，以心換心，共筑未來，新希望在悄然中綻放！本次座談活動給班主任工作指明了新方向。作為青年班主任的我們，應(yīng)該更新理念，拓寬視野，啟迪思路，同心協(xié)力，實干篤行，再啟征程！