優(yōu)課交流共成長?（副本）

鄠邑區(qū)余下中心學(xué)校

為了加強轄區(qū)學(xué)校之間的教學(xué)交流，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校共同成長。2023年10月16日，余下中心校學(xué)區(qū)組織了兩校教學(xué)交流暨示范課觀摩活動。 在領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，認真部署下大家各司其職， 積極做好各種準(zhǔn)備工作。一、教學(xué)展示 教壇風(fēng)采，各有千秋。解亞軍老師的《認識周長》教法應(yīng)用得當(dāng)，手段靈活多樣，在學(xué)生動手摸一摸，描一描，量一量，說一說的活動中，突出了重點，突破了難點。同時，師生互動、生生互動性強，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極主動參與，做課堂的主人，盡情的展示自我，精彩無比。最后，提醒同學(xué)們愛護學(xué)習(xí)用品，凸出思政教育。 張輝老師上的是五年級《擲實心球》，整堂課以實心球為載體，始終用實心球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新課堂積極性。整節(jié)課以“學(xué)、練、賽”課堂模式為主線，教學(xué)過程完整流暢，富有實效。 二、評課議課，互動研討 授課教師講述自己的講課思路，構(gòu)思和教學(xué)反思。聽課教師針對這節(jié)課的教學(xué)過程，抒發(fā)自己的聽課感想，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師身上的閃光點，剖析這節(jié)課的不足之處，提升專業(yè)水平。討論氣氛熱烈，交流意猶未盡，實現(xiàn)以交流促進教學(xué)的活動目的！ 通過本次教學(xué)交流活動，細化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂常規(guī)，規(guī)范常態(tài)課堂，強化教學(xué)行為。進一步夯實了鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)的基本技能，為今后教學(xué)再上新臺階奠定了基礎(chǔ)。