大賽顯素養(yǎng) 學(xué)習(xí)促提升—記瑞昌市小學(xué)語文教師赴南京參與“七彩語文杯”第九屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動

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為貫徹落實中央“雙減”文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用，深入推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，促進(jìn)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)全面提高，2023年10月13日至14日，瑞昌市教研所選派小學(xué)語文教師代表赴南京市參加“《七彩語文》杯”第九屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)展示觀摩活動。 　　《七彩語文》杯”第九屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)展示活動在活動在中華中學(xué)報告廳（A）、金陵中學(xué)河西分校報告廳（B）和體育館（C）三個會場同時舉行。本次展示活動有來自全國30個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的32位小學(xué)語文教師齊聚一堂，展示他們的課堂教學(xué)技巧和綜合素養(yǎng)，4000多名教師現(xiàn)場觀摩！ 　　開幕式上，“《七彩語文》杯”第九屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)展示活動組委會副主任委員，《七彩語文》雜志社總編輯，文學(xué)博士朱念女士，代表活動組委會致辭，表達(dá)了對與會老師的熱烈歡迎和對專家評委的誠摯感謝！ 　　開幕式結(jié)束，展示活動正式開始。選手們開始了朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學(xué)展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題五個環(huán)節(jié)的比拼。面對激烈的競爭和重重考驗，選手們積極應(yīng)對，各展所長。 朗讀展示 　　選手現(xiàn)場抽簽選定朗誦材料，依次上臺展示。選手們抽取的文章選自現(xiàn)行語文教材，有簡潔明了的說明文、文辭優(yōu)美的散文、妙趣橫生的童話、意蘊(yùn)深長的故事，選手們要依據(jù)文章體裁、文字特點(diǎn)采用不同的風(fēng)格朗讀。 　　11位選手的朗讀聲情并茂，各有所長，或激昂有力，激起滿腔熱血；或婉轉(zhuǎn)動人，喚起柔軟情思；或娓娓道來，講述精彩故事，充分展現(xiàn)了語言的魅力。朗讀展示環(huán)節(jié)是大賽的第一個環(huán)節(jié)，考驗著參賽老師的基本素養(yǎng)。 　　選手們逐一朗讀并接受評委打分后，中央人民廣播電臺著名播音員佟雅坤老師體育館會場的選手的朗讀展示進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評。 　　佟雅坤老師表示，朗讀好一篇作品，絕不是簡單地讀生字、讀句子，而是要理解作品內(nèi)容，讀出作品的意思，讀出作品的畫面。佟老師還強(qiáng)調(diào)朗讀時的語調(diào)要帶入語境，比如說在講富有趣味性的語段時，可以語氣歡快一些，在朗讀悲傷的語段時，語氣要低沉緩慢一些。教師在做朗讀準(zhǔn)備工作時，要吃透課文，根據(jù)課文目的，知道課文想要表達(dá)什么，依托文段語句之間的關(guān)系，讀出抑揚(yáng)頓挫。 點(diǎn)評結(jié)束后佟老師還為與會老師獻(xiàn)上了精彩的示范朗讀——《聲聲慢》。佟老師的朗誦雖然只有短短一分多鐘，但感情飽滿、真摯動人、引人入勝。示范結(jié)束，會場響起了經(jīng)久不息的熱烈掌聲 書寫展示 　　朗讀展示環(huán)節(jié)后，是粉筆字書寫展示環(huán)節(jié)。在會場，選手們現(xiàn)場抽簽，當(dāng)場書寫粉筆字作品。參賽選手們各有章法，書寫作品也各具特色。 　　作品完成后，江蘇省書法院院長、江蘇省書協(xié)副主席李嘯老師對體育館會場的書寫作品進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評他充分肯定了選手深厚的書寫功底。亦誠懇地指出了選手作品中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆等問題。點(diǎn)評結(jié)束后，11位選手的書寫黑板又被置于會場兩側(cè)展示。吸引了眾多觀摩代表前來欣賞拍照。 才藝展示 　　才藝表演，想必是此次活動中最具觀賞性的一項比賽。那些默默耕耘在三尺講臺的小學(xué)語文教師們原來各個“身懷絕技”。比賽開始，選手們大顯身手，在有限的時間內(nèi)一一展示了才藝，有書畫展示、樂器表演、歌曲演唱、戲曲表演、朗誦、舞蹈……各種類別的才藝輪番上演，令人目不暇接。選手們精彩紛呈的才藝展示，彰顯了小學(xué)語文教師課堂之外的獨(dú)特個性，展現(xiàn)了新時代小語教師的多樣魅力。這項環(huán)節(jié)不僅僅是因其具有觀賞性而受到歡迎，更因其傳遞的激勵和鼓舞的力量而感動著每個 課堂教學(xué) 　　課堂教學(xué)環(huán)節(jié)占總分的65%，選手們提前一天抽簽選取執(zhí)教篇目。要在短時間內(nèi)備課，這不僅是對選手教學(xué)能力的考驗，更是對他們心理素質(zhì)的考驗。30分鐘的課堂上，選手們將自己的教育理念和教學(xué)智慧融匯其中，為現(xiàn)場評委和觀摩代表展示了一節(jié)節(jié)充實、高效的優(yōu)質(zhì)課，也讓現(xiàn)場觀眾受益匪淺。 知識素養(yǎng) 　　知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題緊隨選手的課堂教學(xué)展示之后，是大賽中最扣人心弦的環(huán)節(jié)之一。知識素養(yǎng)題內(nèi)容豐富多彩，涵蓋面廣，涉及中外文學(xué)、地理歷史、時事政治等諸多方面，該環(huán)節(jié)是對選手知識儲備和心理素質(zhì)的雙重考驗。 　　11位選手從容應(yīng)對，冷靜作答，盡顯風(fēng)采。從這些選手身上可以看到，作為一名新時代的語文教師，不僅要掌握扎實的語文知識，具備專業(yè)的教學(xué)技能，更要不斷追求新知，全面提升個人素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的傳道授業(yè)解惑者。 專家點(diǎn)評 　　選手們帶來精彩表現(xiàn)，特邀嘉賓的點(diǎn)評同樣奪人眼球。在C場館（體育館）會場，佟樂泉教授對選手的課堂教學(xué)展示和知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題進(jìn)行點(diǎn)評。 　　佟老師風(fēng)度翩翩，溫文爾雅，他的點(diǎn)評深刻透徹，敘述自然流暢，不僅就選手的答題情況作出點(diǎn)評，還給現(xiàn)場觀摩老師講述題目背后蘊(yùn)含的綜合知識。他引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，文學(xué)典故、歷史故事信手拈來，彰顯出學(xué)者深厚的知識儲備和文化涵養(yǎng)。 　　最后，經(jīng)過激烈角逐，來自全國各地的選手脫穎而出，獲得了各種獎項。同時，通過這次比賽，大家也深刻認(rèn)識到了語文教育的重要性和使命。博觀而約取、厚積而薄發(fā)，相信老師們會將此次學(xué)習(xí)活動中的所學(xué)、所思、所感運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，千方百計打造高效課堂，真正實現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升！