為教而研，聚智凝燦——記第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組第三單元集體備課活動(dòng)

第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)箴尋

走進(jìn)金秋的奔放中 研與教，肆意怒放， 只為祖國(guó)的花朵凝香。 跋山涉水不改教研向前， 山高路遠(yuǎn)但見(jiàn)研討無(wú)限——教研之題記 金風(fēng)迎桂露凝霜 層林盡染透鵝黃 琴聲吟，書聲瑯 桂花迎進(jìn)菊軒窗 初秋愛(ài)意長(zhǎng)，研課露芬芳 回望教學(xué)路，踏盡山川青春駐 總為學(xué)生攀高途 并肩教書走，愛(ài)灑伴歌傾學(xué)守 汗染綸巾?yè)]斥吼 盡為教育獻(xiàn)所有 教而不研則淺，研而不教則空。”為了扎實(shí)做好語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師專業(yè)水平。平邑縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文組于9月28日下午開(kāi)展了以“讓真情在閱讀中流淌”為主題的語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。 教研活動(dòng)在組長(zhǎng)歐陽(yáng)桂青老師的主持下進(jìn)行?；顒?dòng)之始，組長(zhǎng)歐陽(yáng)老師領(lǐng)著全體老師進(jìn)行了課本學(xué)習(xí)，教參領(lǐng)悟，突出重難點(diǎn)，把握教學(xué)關(guān)，引領(lǐng)全體教師奮智教研。本單元是閱讀策略單元，講究的是閱讀速度的方法。如何提高閱讀速度，如何改進(jìn)閱讀方法，是我們?nèi)w語(yǔ)文老師教研的目標(biāo)和方向。針對(duì)不同文體，要有不同的閱讀方法:如《竹節(jié)人》就要集中注意力，以關(guān)注的內(nèi)容，采用不同的閱讀方法；《宇宙生命之謎》以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大視野，瀏覽全文，勾畫中心句，提取關(guān)鍵信息等方法；《故宮博物院》是非連讀性文本，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題，積極閱讀，大體能概括出問(wèn)題的答案。 教學(xué)重先導(dǎo) 圍繞主題跑 由楊琪老師執(zhí)教本次先導(dǎo)課。 幽默風(fēng)趣的楊老師以濃墨重彩的筆觸，給我們勾畫了一副志趣盎然的別開(kāi)生面的畫卷，仿佛把我們帶入到“趣味有童子，玩心啟睿智”的美好快樂(lè)的童年時(shí)期，回蕩著曾經(jīng)的童年時(shí)光。 以作者童年時(shí)代玩竹節(jié)人的樂(lè)趣，生動(dòng)再現(xiàn)了童年時(shí)光的喜悅與滿足，快樂(lè)與幸福，童心未泯的老師，也在字里行間流露出玩玩具帶來(lái)的心靈快樂(lè)。 竹 竹節(jié)人的樂(lè)趣 劉閔老師圍繞本單元的教材特點(diǎn)進(jìn)行了單元活動(dòng)框架分析和單元課例解讀。圖文結(jié)合，形象生動(dòng)地把《竹節(jié)人》呈現(xiàn)出來(lái)，講明了課型特點(diǎn)，并結(jié)合教學(xué)大綱的把本單元教學(xué)目標(biāo)完美呈現(xiàn)，突出了教學(xué)的重難點(diǎn)，并提出切實(shí)可行的教學(xué)策略。 宇宙生命之謎 儒雅隨和，端莊方慧的李老師，以優(yōu)雅的姿態(tài)，曼妙的手勢(shì)向我們呈現(xiàn)出宇宙生命的謎。 向我們展示了: 地球絕不是有生命的唯一天體， 火星未來(lái)是可以移民居住 …… 故宮博物院 秀外慧中，蕙質(zhì)蘭心的馬珊老師，以她特有的柔媚和風(fēng)度，插入清朝有關(guān)皇帝的歷史，把故宮博物院講的那是妙趣橫生。 真是青年多才俊，偉岸芬芳花自知。 讓生活更美好 激情滿懷，昂揚(yáng)蔚來(lái)的徐敏老師，以什么會(huì)讓生活更美好，導(dǎo)入習(xí)作新課。 美好的事物有萬(wàn)千，總有一個(gè)讓你留戀， 真是擲地有聲，引人入景。 徐老師不同凡響，作文講的妙筆生花，別開(kāi)生面。 就以此為話題，可以讓學(xué)生捕捉到“美好”的特征，這樣學(xué)生下筆有“物”，就能水到渠成，容易完成作文。 語(yǔ)文園地 軒然有霞舉之才，開(kāi)口則流露芬芳的高瑞辰，擔(dān)任本單元的語(yǔ)文園地講解。 她從交流平臺(tái)中總結(jié)提高閱讀速度的方法: 第一，明確閱讀任務(wù)， 第二，瀏覽速讀， 第三，抓關(guān)鍵語(yǔ)句細(xì)讀， 第四，概括性地讀。 備好課是上好課的前提，我們始終牢記。 每一次的備課，老師們都是全力以赴，把最好的自己展示出來(lái)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。 集備不僅能讓思想碰撞，還能激發(fā)課堂的光芒，更能把最好的為學(xué)生擺上。 總結(jié) 每一次的集備，老師們都是修心練達(dá)的機(jī)會(huì)，也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。潛心學(xué)習(xí)以致更遠(yuǎn)，互補(bǔ)促長(zhǎng)方能力勝，共同的進(jìn)步，是共同的祈愿，愿我們五年級(jí)語(yǔ)文組翱翔天際，欣賞蔚藍(lán)。 落葉驚秋時(shí)光悠悠 竭力教研奮志不休 只為課堂精彩相留 群芳共話學(xué)成待收 耕耘更知韶光貴， 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。 將歲月的箴言藏于秋的黃葉 待風(fēng)起時(shí) 翱翔九天 找尋最美的答案