你本可以??向日葵的微笑?? <p class="ql-block">煙嵐秋韻</p><p class="ql-block">綰接從夏走來的柔情</p><p class="ql-block">蕩漾的詩(shī)情如行云伸展</p><p class="ql-block">婉約著一縷清秋</p><p class="ql-block">擇一處寧?kù)o</p><p class="ql-block">讓心安然</p><p class="ql-block">在深秋中</p><p class="ql-block">風(fēng)吹書卷動(dòng)</p><p class="ql-block">靜看日落煙霞?jí)?lt;/p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！一直以來就想和大家溝通一下“學(xué)習(xí)態(tài)度”這一話題，今天我們一起來聊一聊。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)大家都知道，無(wú)論國(guó)家還是個(gè)人，態(tài)度永遠(yuǎn)決定出路，要想干成一件事，干好一件事，就必須有堅(jiān)定不移的態(tài)度——不忘初心，方得始終！</p><p class="ql-block"> “ 態(tài)度”在字典中的意思是：個(gè)體對(duì)特定對(duì)象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩(wěn)定的心理傾向。這種心理傾向蘊(yùn)含著個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。</p><p class="ql-block"> 用做閱讀題的方法，聯(lián)系一下生活實(shí)際就可以說我們的孩子面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)所抱有的目標(biāo)就會(huì)決定他最終的結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 您對(duì)孩子的要求就會(huì)決定孩子即將成為什么樣的人。例如：孩子的書寫，如果孩子在心中時(shí)刻提醒自己“提筆即使練字時(shí)”，那么每當(dāng)他要?jiǎng)庸P書寫的時(shí)候，孩子都會(huì)格外留心，把任何一次動(dòng)筆的機(jī)會(huì)都會(huì)當(dāng)做練習(xí)的享受，那么孩子的書寫怎么能不好？如果您始終要求孩子的家庭作業(yè)和學(xué)校書寫一模一樣，那么孩子的進(jìn)步怎么會(huì)老走回頭路？</p><p class="ql-block"> 其實(shí)許多時(shí)候，不是我們做不到，也不是我們做不好。所有的一切皆因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不堅(jiān)定。我們會(huì)因?yàn)樵S多主觀的原因去為自己找逃跑出路，然后降低標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">“老師，孩子的作業(yè)做了，在家忘帶來學(xué)校了?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師，孩子這個(gè)假期出去玩了，回來太晚就沒讀書打卡。”</p><p class="ql-block">“老師，我問他寫完了沒，他說寫完了?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師，回到家他就不離手機(jī)、平板，我不讓他玩，他就和我生氣?！?lt;/p><p class="ql-block">“老師，他寫不好字，我給他撕了，他就再也不寫了……”</p><p class="ql-block">“老師，他就聽你的，你告我怎么辦吧，我們一定積極配合！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其實(shí)大家想想，你有沒有真正的研究過孩子，走進(jìn)過孩子，真正的想辦法如何去幫孩子改變現(xiàn)狀？難道老師還能比您更了解您的孩子嗎？</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)有位家長(zhǎng)和我交談過他的教育心得，其中的一句話讓我至今記憶猶新“自己生的孩子，流著淚也得想辦法！不管老師對(duì)孩子多負(fù)責(zé)任，不管孩子在學(xué)校待的時(shí)間有多長(zhǎng)，孩子終究是我的，然后才是您的。我需要對(duì)他百分之百的關(guān)注，然后才能要求您盡可能的在幾十分之一的概率中多抽些時(shí)間幫助他。我們達(dá)成共識(shí)，然后合力了，我的孩子也就有了他的個(gè)性發(fā)現(xiàn)，這就是作為父母和老師的緣來一場(chǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 再回到現(xiàn)實(shí)生活中，我感覺到自己真的迷茫了很久。每逢家長(zhǎng)與我交流孩子的各種問題，然后說：“老師，您幫我想想辦法，怎么就可以讓他進(jìn)步了？”于是我開始喋喋不休地班門弄斧?，F(xiàn)在想來，真是有些不好意思。在教育的冠名下，我真的本末倒置了。學(xué)校教育的初衷應(yīng)該是補(bǔ)充家庭教育的不足而不是統(tǒng)帥血脈傳承。孩子來自于不同的家庭，他應(yīng)該有屬于這個(gè)家族的鮮明個(gè)性。作為老師，我并不是辦法多，我也是在這些優(yōu)秀家庭的熏染下不斷學(xué)習(xí)，然后應(yīng)用這些教育新知去對(duì)待我的孩子。因?yàn)橛辛恕氨仨殹钡膽B(tài)度，所以每逢遇到相關(guān)的事，相關(guān)的人，相關(guān)的文字，我都會(huì)格外留心。我相信，只要您有了“孩子是我的孩子”這樣的態(tài)度，那么一切的退讓都會(huì)在責(zé)任前當(dāng)仁不讓！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子是孩子，也是學(xué)生，是學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，學(xué)生的態(tài)度。父母是父母，更是家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)的態(tài)度。老師是老師，更是教書匠，是教書匠就要有教書匠的責(zé)任，教書匠的態(tài)度。每個(gè)人明確了自己對(duì)待事物的態(tài)度，我們就會(huì)堅(jiān)定不移的為了這種態(tài)度想盡辦法！</p> <p class="ql-block"> 教育就是大人陪著孩子去堅(jiān)持，你若問孩子喜不喜歡學(xué)，答案很明顯孩子只喜歡玩，強(qiáng)者談習(xí)慣弱者談喜歡，學(xué)習(xí)是一種堅(jiān)持的過程。</p><p class="ql-block"> 要努力，但是不要著急，繁花錦簇，碩果累累都需要過程。</p> 升旗儀式 <p class="ql-block"> 星期一室內(nèi)升旗儀式如期舉行，孩子們終于戴上了紅艷艷的紅領(lǐng)巾，高唱國(guó)歌，敬隊(duì)禮、宣誓，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著儀式感。嚴(yán)肅的的神情里包含著自己對(duì)祖國(guó)母親的熱愛。本周為我們演講的是38號(hào)武星宇同學(xué)，整個(gè)演講流暢、通順、幾乎可以脫稿，希望接下來的同學(xué)可以珍惜國(guó)旗下演講機(jī)會(huì)，展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面！</p> 健步走活動(dòng) <p class="ql-block"> 玉露凝香，深秋美景掀開帷幕；美好依然，品質(zhì)教育增升溫度。10月10日，激揚(yáng)前行動(dòng)力、散發(fā)育人魅力的“強(qiáng)身健體健步走”活動(dòng)，孩子們綻放出活力四射、美輪美奐的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)出激情奔涌、鏗鏘激越的壯闊圖景，構(gòu)成了校園里一幅絢麗多彩的畫卷。經(jīng)過孩子們的共同努力，班級(jí)榮獲“最佳出彩班級(jí)”的榮譽(yù)??????</p> 溫馨提示 <p class="ql-block">??離返校安排：</p><p class="ql-block">1.離校時(shí)間：周五下午4：40，返校時(shí)間：周一早上6：50～7：20。（不用太早到）</p><p class="ql-block">2.校車發(fā)車時(shí)間：周五下午4：30，周一早上6：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前到指定站點(diǎn)等候，切不可耽誤。</p><p class="ql-block">3.如果孩子周日返校，請(qǐng)?zhí)崆芭c我聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??生活方面：</p><p class="ql-block">1.嚴(yán)格落實(shí)“四不帶”。</p><p class="ql-block">2.天氣轉(zhuǎn)涼，住校生沒有帶浴袍的下周務(wù)必帶來。未來暖氣前不需要在學(xué)校洗澡的家長(zhǎng)朋友私聊告知我。</p><p class="ql-block">3.氣溫下降，周末不要讓孩子暴飲暴食，以免造成拉肚子，嘔吐，孩子難受，耽誤課程。</p><p class="ql-block">4.早晚溫差大，下周大家統(tǒng)一將孩子的紅棉校服帶來，統(tǒng)一貼上姓名貼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??其他安排：</p><p class="ql-block">1.下周一升旗主題為《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率》，請(qǐng)37號(hào)王敏暠同學(xué)用心準(zhǔn)備，模板我單獨(dú)發(fā)給家長(zhǎng)，將稿子打印在所發(fā)模板內(nèi)帶來，時(shí)長(zhǎng)大約3分鐘，在家練習(xí)好。</p><p class="ql-block">2.堅(jiān)持閱讀，盡可能地進(jìn)行親子閱讀，無(wú)特殊情況，不為孩子找理由，做孩子的榜樣，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">3.這兩周閱讀打卡大家讓孩子大量讀一讀“童話”主題的書，如《安徒生童話》《格林童話》等。</p><p class="ql-block">4.每周根據(jù)孩子自身情況自主鞏固復(fù)習(xí)學(xué)校所學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block">祝大家假期愉快！</p>