凝“新”聚力??逐光而行——2023年駐馬店市小學(xué)語文學(xué)科新入職教師培訓(xùn)會紀實

駐馬店第二十四小學(xué)

四時俱可喜，最好新秋時。為全市小學(xué)語文學(xué)科新入職教師快速轉(zhuǎn)變角色，提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，勝任新的教學(xué)崗位。10月11日,駐馬店市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心組織召開小學(xué)語文學(xué)科新入職教師培訓(xùn)會。 會議由駐馬店市小學(xué)語文教研員簡凱組織，在駐馬店第二實驗小學(xué)進行，八名省、市級名師分別以示范課、講座的形式，以專業(yè)的視角，分別向來自各縣區(qū)的500多名新教師，進行專業(yè)技能、班主任管理和課堂常規(guī)的培訓(xùn)。 培訓(xùn)活動在省名師陳岑的主持中拉開帷幕，她熱情洋溢的主持風(fēng)格盡顯名師風(fēng)采。 上午的培訓(xùn)主要從專業(yè)技能提升方面進行，第二實驗小學(xué)中原名師工作室主持人趙書娜老師帶來了示范課《快樂讀書吧：小故事大道理》，整節(jié)課以“趣”字貫穿課堂，讓學(xué)生真切感受閱讀中外寓言故事的樂趣，為新入職教師提供教學(xué)方法的借鑒。 汝南縣第三小學(xué)中原名師培育對象伍丹校長講授的是古詩《竹石》，她引導(dǎo)學(xué)生建立詠物詩學(xué)習(xí)的深層聯(lián)結(jié)，助力學(xué)生實現(xiàn)語言、思維、文化、審美的綜合發(fā)展，有效推進核心素養(yǎng)在語文課堂上落地生根。 第二實驗小學(xué)楊茹老師以《新課程理念下一節(jié)好課的標準》為主題，從好課的標準、好課達成的路徑兩個方面給青年教師進行了詳實的指導(dǎo)。 駐馬店市第二十四小學(xué)的趙文威老師以課標高頻詞“情境”為切入點，進行了《創(chuàng)設(shè)情境——打開小學(xué)語文教學(xué)之門的密匙》主題講座，講述了“何為情境、為何情境、情境困惑、情境突圍”四項內(nèi)容，為青年教師踐行新課標新理念提供了方向和策略。 下午的講座主要從課堂管理、班主任工作、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)角度展開。西平縣實驗小學(xué)的王佩琴老師她從備課、上課、反思、作業(yè)設(shè)計與批改、課后輔導(dǎo)、學(xué)情調(diào)研等方面，給青年教師提供了切實的指導(dǎo)與幫助。 駐馬店市第四小學(xué)楊紅艷校長的講座聚焦班主任工作，她以自己多年的班級管理經(jīng)驗為例，分享了執(zhí)教生涯中和學(xué)生之間的暖心故事。 上蔡縣重陽中心校教研員劉潔圍繞教師的成長，從做教育的守望者、做有智慧的老師、上有溫度的課堂、做勤奮的學(xué)習(xí)者四個方面，向與會教師介紹了專業(yè)成長的必由之路。 第二實驗小學(xué)的鄭新馳老師以“提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的技巧”為主題，通過一個個生動具體的教育案例，向青年教師們傳授管理學(xué)生的小妙招，引起了青年教師們的共鳴。 培訓(xùn)是最美的遇見，學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長是最美的風(fēng)景。活動最后，市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心語文教研員簡凱老師對本次培訓(xùn)進行了總結(jié)。她鼓勵廣大青年教師，要把學(xué)到的理論運用到實踐中去，與教學(xué)實際相結(jié)合，充分運用新課程標準，提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能，努力成長為新時代優(yōu)秀小學(xué)語文教師，為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 此次培訓(xùn)，為我市小學(xué)語文新入職教師指明了學(xué)習(xí)和工作的方向，增強了新教師教育管理能力、教學(xué)實踐能力，助力新教師站得住講臺、站得穩(wěn)講臺。新的征程，新的起點，新入職教師定會帶著夢想，向著美好，攜著熱愛，在教育教學(xué)之路上，一路播種，一路開花，在熱愛的事業(yè)中勇?lián)姑?，逐光而行?lt;/p>