學(xué)思悟踐，逐夢(mèng)前行---記2023年山東省初中地理骨干教師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

似水流年

金秋十月，丹桂飄香。在這幾天我有幸參加了2023年山東省初中地理骨干教師專題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么，自始至終我都在努力地學(xué)習(xí)。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自身的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。 在本次培訓(xùn)中我有幸聆聽(tīng)了省內(nèi)乃至全國(guó)知名的各位地理界專家大咖和優(yōu)秀教師們對(duì)教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。 山東省特級(jí)教師，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專委會(huì)成員、高中、義務(wù)教育課標(biāo)組核心成員程菊老師的《育人變革下的課堂教學(xué)》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如何在課堂中讓核心素養(yǎng)落地，并且給我們介紹了這次課堂改革的原因以及在新課標(biāo)環(huán)境下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以及在新的課改下新的課堂樣態(tài)是什么。從程老師的報(bào)告中讓我真的理解和明白了國(guó)家提出核心素養(yǎng)的意義以及實(shí)施路徑。 地理教育界泰斗，北師大王民教授詳細(xì)講解了初高中地理課標(biāo)修訂的發(fā)展歷程，結(jié)合國(guó)內(nèi)外課程標(biāo)準(zhǔn)，比較了初高中在核心素養(yǎng)上的不同要求，帶領(lǐng)老師們對(duì)比了初中、高中地理課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)與進(jìn)階發(fā)展，以大量的教學(xué)素材、教學(xué)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例深入淺出的闡述了如何進(jìn)行同一階段不同概念間的進(jìn)階、不同階段相同概念的進(jìn)階。報(bào)告既有宏觀上的深刻闡述，又有微觀上的鮮活教學(xué)實(shí)例，讓我們感受到了源頭起，立潮頭，聚頂峰，覽眾山的高站位。 山東省教育科學(xué)研究院的甄鴻啟老師關(guān)于《追求看見(jiàn)核心素養(yǎng)的“做中學(xué)”教學(xué)策略》的報(bào)告。學(xué)習(xí)就是生活，生活就是學(xué)習(xí)。甄老師用生活中實(shí)例，講述了心學(xué)中的“知行合一”，從“知”的下位、中位和上位不同階段，分析了教師在教學(xué)過(guò)程中，要知其然，更要知其所以然。通過(guò)案例分析教學(xué)中要遵循的四項(xiàng)基本規(guī)律、八項(xiàng)基本原則，講述了什么是核心素養(yǎng)、在教學(xué)中如何看見(jiàn)并落實(shí)核心素養(yǎng)。真正的讓我們理解“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，給我們明確了目標(biāo)，指明了前進(jìn)的方向。 棗莊市初中地理教研員金開(kāi)迪老師的講座從豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，依據(jù)2022年版《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，以棗莊市初中地理科學(xué)中心團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)改革當(dāng)中的研究，展開(kāi)了細(xì)致的講解。 曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)影視傳媒專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事王煥景教授以《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法》為題作分享。他圍繞“教學(xué)設(shè)計(jì)基本認(rèn)知”、“教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”兩個(gè)主題，提出在教學(xué)實(shí)踐中設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)與情境的五個(gè)方法：細(xì)化教學(xué)目標(biāo)形成任務(wù)、利用真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)任務(wù)、走入學(xué)生的生活發(fā)掘任務(wù)、尋找趣味話題設(shè)計(jì)任務(wù)、整合教學(xué)內(nèi)容生成任務(wù)。豐富的案例，有趣故事，深深地吸引著學(xué)員們。 總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，大咖云集，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩！