與國(guó)同慶，攜“數(shù)”同行

德潤(rùn)苗曉楠

生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中離不開(kāi)數(shù)。學(xué)生經(jīng)歷尋找生活中數(shù)的過(guò)程，積極參與觀(guān)察、思考與交流，體驗(yàn)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的價(jià)值，也激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。國(guó)慶小長(zhǎng)假，二年級(jí)的小豆包們走入生活，用數(shù)學(xué)的眼光尋找生活中可以用乘法表示的場(chǎng)景。瞧，這些小豆包們的作品，妥妥的小數(shù)學(xué)家呢！ 數(shù)學(xué)閱讀不僅用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，還能拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升思維廣度和深度。假期，小豆包們不光認(rèn)真閱讀了《親近數(shù)學(xué)》，還一筆一劃、有模有樣的把自己的閱讀收獲記錄下來(lái)，真是了不起！ “數(shù)說(shuō)中國(guó)”發(fā)展，國(guó)慶期間，學(xué)生們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)從數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與科技等方面搜集相關(guān)素材，用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察、用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)、用數(shù)學(xué)的思維去思考，然后繪制了一張紙精美的手抄報(bào)，圖文并茂地展示了盛世中國(guó)的巨變和偉大成就。一個(gè)個(gè)令人震撼的數(shù)字，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家取得偉大成績(jī)的自豪感。 數(shù)學(xué)閱讀有助于數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力、交流能力、思維能力的培養(yǎng)。借助小長(zhǎng)假，四年級(jí)的孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀，收獲了知識(shí)，提升了思維，感受至簡(jiǎn)至潔的大真大美！ 數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，在中秋團(tuán)圓的日子里五年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榧胰俗鲆?lt;/p>道愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的拿手菜，在制作的過(guò)程中充分展示了小數(shù)乘除法的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到計(jì)算成本中。在這個(gè)活動(dòng)中，不僅能體會(huì)家長(zhǎng)每天為我們準(zhǔn)備飯菜的不易，而且能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生在平日的生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。 開(kāi)學(xué)一月，我們積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去，六年級(jí)利用這個(gè)假期，用思維導(dǎo)圖這種可視化的思維工具，詳細(xì)梳理了這一個(gè)月學(xué)習(xí)的知識(shí)，把一本書(shū)變成一幅圖，有效的整理和激發(fā)了我們的思維能力。